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发动幼儿参与环境创设的意义？

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考题 教师在创设幼儿园环境中的重要作用是( )。A．指导者、引导者B．控制者C．组织幼儿参与环境创设D．准备环境、控制环境、调整环境
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考题 幼儿园参与的原则是幼儿园环境创设的基本原则之一。()
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考题 如何理解幼儿园环境创设的参与性原则?
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考题 教师在创设环境中的重要作用是（ ）A.指导者、引导者 B.控制者 C.组织幼儿参与环境创设 D.准备环境、控制环境、调整环境
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考题 教师在创设环境中的重要作用是（）A、指导者、引导者B、控制者C、组织幼儿参与环境创设D、准备环境、控制环境、调整环境
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考题 幼儿参与性原则是指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。环境的创设过程应该是一个积极的教育过程。环境创设过程本身的教育意义主要体现在哪些方面？
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考题 重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将上课作为幼儿的主要活动。
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考题 参与性原则就是环境创设过程中幼儿与教师需要共同参与整个过程。
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考题 教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（）。A、指导者、引导者B、控制者C、组织幼儿参与环境创设D、准备环境、控制环境、调整环境
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考题 幼儿园应创设富有教育意义的环境氛围，将教学作为幼儿的主要活动。
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考题 幼儿参与环境创设有何意义？
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考题 请说说幼儿园环境创设得意义。
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考题 单选题下面关于幼儿参与环境创设的说法，不正确的是（）。A 幼儿应参与设计构思、材料搜集、动手制作和布置的全过程B 幼儿是环境创设的旁观者和享用者C 幼儿的积极性、主动性、创造性可以得到最大限度的释放D 幼儿是环境创设的积极参与者和互动者
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考题 问答题发动幼儿参与环境创设的意义？
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考题 问答题简述幼儿园环境创设的意义。
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考题 问答题简述幼儿园心理环境创设的意义。
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考题 单选题教师在创设幼儿园环境中的重要作用是()。A 指导者、引导者B 控制者C 组织幼儿参与环境创设D 准备环境、控制环境、调整环境
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考题 问答题如何理解幼儿园环境创设的参与性原则。
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考题 单选题教师在创设环境中的重要作用是（）A 指导者、引导者B 控制者C 组织幼儿参与环境创设D 准备环境、控制环境、调整环境
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考题 问答题简述幼儿园精神环境创设的重要意义。
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考题 问答题请说说幼儿园环境创设得意义。
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考题 问答题幼儿参与环境创设有何意义？
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考题 问答题幼儿参与性原则是指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。环境的创设过程应该是一个积极的教育过程。环境创设过程本身的教育意义主要体现在哪些方面？
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考题 判断题幼儿的能力有限，要他们参与环境创设只会帮倒忙。A 对B 错
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