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浪漫自然主义经验课程的终极目的是()。
- A、使人成为“自然人”
- B、个体经验和社会整体的持续生长
- C、使人之个性完全获得自由与独立,使人获得解放,使社会日臻公正
- D、使人获得全面发展
参考答案
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考题
以人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯为代表的经验课程论与以派纳、格鲁梅特、格林、阿普尔等为代表的经验课程论,合起来统称为()A、当代人本主义经验课程论B、浪漫自然主义经验课程论C、批判经验课程论D、经验自然主义经验课程论
考题
在课程内容的选择上,卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张()A、课程内容即教科书知识B、课程内容即当代社会生活经验C、课程内容即学习者的经验D、课程内容即学科知识
考题
单选题以人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯为代表的经验课程论与以派纳、格鲁梅特、格林、阿普尔等为代表的经验课程论,合起来统称为()A
当代人本主义经验课程论B
浪漫自然主义经验课程论C
批判经验课程论D
经验自然主义经验课程论
考题
单选题在课程内容的选择上,卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张()A
课程内容即教科书知识B
课程内容即当代社会生活经验C
课程内容即学习者的经验D
课程内容即学科知识
考题
单选题最先出现的活动课程形态是()A
经验自然主义活动课程B
浪漫自然主义活动课程C
人本主义活动课程D
存在主义活动课程
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