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确定课程教学目标的基本步骤是什么？

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考题 作为课程与教学目标的学习者需要的确定
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考题 下列哪项是实现教学目标的基本途径（）A课程B课堂C教学D练习
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考题 教学目标的确定一般要首先确定课程教学目标，其次确定单元教学目标，最后再确定课时教学目标。（）A对B错
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考题 教学目标的确定一般要首先确定课程教学目标，其次确定单元教学目标，最后再确定课时教学目标。（）
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考题 课程与教学目标的功能是什么？
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考题 简述确定教学目标的基本步骤以及常用的方法。
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考题 课程设计的任务有（）。A、教学进度的安排B、培训教材的选择C、课程形式的确定D、教学目标的确定
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考题 确定课程与教学目标的基本环节有哪些？
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考题 简述行为取向课程与教学目标的功能及其设计的步骤。
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考题 课程与教学目标的基本环节有哪些？
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考题 确定课程目标的基本环节：（）。
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考题 判断题教学目标的确定一般要首先确定课程教学目标，其次确定单元教学目标，最后再确定课时教学目标。（）A 对B 错
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考题 问答题什么是课程与教学目标？确定课程与教学目标的基本环节是什么？
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考题 问答题简述行为取向课程与教学目标的功能及其设计的步骤。
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考题 问答题课程与教学目标的功能是什么？
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考题 问答题简述确定课程与教学目标的基本环节。
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考题 单选题课程设计的任务有（）。A 教学进度的安排B 培训教材的选择C 课程形式的确定D 教学目标的确定
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考题 问答题确定单元教学目标的依据以及具体操作步骤是什么？
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考题 问答题确定课程与教学目标的基本环节有哪些？
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考题 问答题确定教学目标的步骤有哪些？
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考题 多选题制定培训教学大纲的步骤有：（）撰写培训教学大纲等。A研究培训课程B确定人员分工C分析培训课程教学条件D选择培训课程教学手段E安排培训课程教学进度
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