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赫尔巴特将人从出生到青年时期受教育的过程划分为4个阶段,分别为()。

  • A、3岁前
  • B、4—8岁
  • C、8—12岁
  • D、少年
  • E、青年

参考答案

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考题 从文化角度来看,可将青少年划分为( )。A.正直青年 B.问题青年 C.富裕青年 D.文化叛逆青年 E.政治偏激青年

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考题 人的生理机能发展进入巅峰的"黄金时期"和进入全面而快速衰退的时期分别是哪两个人生发展阶段?()A、青少年阶段和中年阶段B、青少年阶段和青年阶段C、青年阶段和中年阶段D、青年阶段和老年阶段

考题 我国一般把从出生到成人之间的发展过程划分为以下六个阶段()。A、新生儿期、乳儿期、学前期、婴儿期、学龄期和少年期B、新生儿期、婴儿期、学龄前期、学龄期、少年期和青年期C、乳儿期、婴儿期、婴儿后期、学龄期、少年期和青春期D、乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期

考题 赫尔巴特提出“应当把照料他们的身体放在一切工作之前”的主张,这个主张是针对()这个年龄阶段的学生。A、3岁前B、4—8岁C、少年D、青年

考题 确立理想信念最集中和突出的时期是()。A、少年时期B、青年时期C、青少年时期D、中青年时期

考题 人的一生主要有()。A、幼儿阶段、少年阶段、青年阶段、成年阶段、老年阶段B、少儿阶段、青年阶段、成年阶段、老年阶段C、婴幼儿阶段、学龄前阶段、学龄期阶段、青少年阶段、青年阶段、中年阶段、老年阶段D、婴儿阶段、儿童阶段、中青年阶段、老年阶段

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考题 皮亚杰通过大量的实验研究,揭示了儿童从出生到青年初期的认知发展可以分为()个阶段。

考题 赫尔巴特将0至8岁的婴幼儿的教育分为两个阶段,各个阶段的教育任务不同,其中,4至8岁阶段教育的最主要任务是德育和()。

考题 德国教育学家赫尔巴特将教学的过程分为明了、()、系统、方法四个阶段。

考题 多选题赫尔巴特将人从出生到青年时期受教育的过程划分为4个阶段,分别为()。A3岁前B4—8岁C8—12岁D少年E青年

考题 单选题人的生理机能发展进入巅峰的"黄金时期"和进入全面而快速衰退的时期分别是哪两个人生发展阶段?()A 青少年阶段和中年阶段B 青少年阶段和青年阶段C 青年阶段和中年阶段D 青年阶段和老年阶段

考题 填空题德国教育学家赫尔巴特将教学的过程分为明了、()、系统、方法四个阶段。

考题 单选题我国把从出生到成人之间的发展过程分为新生儿期、婴幼儿期、()、学龄期、少年期和青年期。A 成熟期B 哺乳期C 学龄前期D 青春期

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考题 单选题赫尔巴特提出“应当把照料他们的身体放在一切工作之前”的主张,这个主张是针对()这个年龄阶段的学生。A 3岁前B 4—8岁C 少年D 青年

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考题 填空题赫尔巴特将0至8岁的婴幼儿的教育分为两个阶段,各个阶段的教育任务不同,其中,4至8岁阶段教育的最主要任务是德育和()。