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认识科学探究部分具体内容标准包括（）。

  • A、懂得交流与讨论可以引发新的想法
  • B、区分什么是假设，什么是事实
  • C、选择适合自己的探究问题
  • D、应用知识经验解释现象

参考答案

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考题 科学学习氛围包括浓厚的科学探究气氛和宽松、开放的科学探究环境。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 《指南》将3－6岁学前儿童科学教育目标分为科学探究和()两方面。 A.科学意识B.科学精神C.科学认识D.数学认知
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考题 ()是科学探究的核心的关键性的目标。 A.具有初步的探究能力B.空间概念C.在探究中认识周围事物和现象D.亲近自然，喜欢探究
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考题 幼儿 教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿园的认识兴趣和探究欲望。
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考题 幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。（）
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考题 幼儿的科学教育是科学普及教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。（　　） 理由：
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考题 “经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题验证物理规律”是《普通高中物理课程标准(实验)》提出的一项具体课程目标，它属于三维目标中的哪个维度() A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感、态度与价值观 D.科学探究
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考题 幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在（　　）。A.为幼儿普及基本的科学知识 B.培养孩子正确的科学态度 C.激发幼儿的认识兴趣和探究欲望 D.教会孩子科学探究的正确的方法
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考题 根据物理课程标准中关于科学探究的描述，科学探究过程包含哪些要素？
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考题 请简述科学领域，关于让幼儿探究中认识周围事物和现象的教学建议？
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考题 “科学探究的内容标准框图”不包括（）。A、提出问题B、制定计划C、表达与交流D、大胆想象
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考题 小学科学课程的分目标包括（）三个维度。A、科学探究、科学方法、科学知识B、科学探究、科学态度、科学知识C、科学探究、科学情感、科学知识D、科学探究、情感态度与价值观、科学知识
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考题 对待科学学习部分的具体内容标准有（）。A、科学是不断发展的B、珍爱生命C、尊重证据D、选择探究的问题
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考题 科学领域中，科学探究的目标（）。A、亲近自然，喜欢探究B、具有初步的探究能力C、在探究中认识周围事物和现象D、感知形状与空间关系
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考题 幼儿教育是启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。幼儿科学学习的核心是（），体验探究过程，发展初步的探究能力。
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考题 多选题科学领域中，科学探究的目标（）。A亲近自然，喜欢探究B具有初步的探究能力C在探究中认识周围事物和现象D感知形状与空间关系
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考题 单选题幼儿的科学教育是科学()的教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。A 能力B 启蒙C 知识D 技能
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考题 单选题小学科学课程的分目标包括（）三个维度。A 科学探究、科学方法、科学知识B 科学探究、科学态度、科学知识C 科学探究、科学情感、科学知识D 科学探究、情感态度与价值观、科学知识
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考题 单选题认识科学探究部分具体内容标准包括（）。A 懂得交流与讨论可以引发新的想法B 区分什么是假设，什么是事实C 选择适合自己的探究问题D 应用知识经验解释现象
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考题 问答题请简述科学领域，关于让幼儿探究中认识周围事物和现象的教学建议？
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考题 判断题幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。A 对B 错
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考题 单选题学前科学教育的内涵不包括（）。A 引导儿童主动学习、支持幼儿探究解决问题策略、主动探索的过程B 支持儿童亲身经历探究过程、体验科学精神的过程C 使儿童获得有关周围物质世界及其关系的感性认识和经验的过程D 儿童掌握科学知识的过程
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考题 单选题对待科学学习部分的具体内容标准有（）。A 科学是不断发展的B 珍爱生命C 尊重证据D 选择探究的问题
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考题 多选题科学素养教育的意义在于培养未来普通公民的基本的科学技能和能力。其主要内容包括哪三个方面（）A关于科学.技术.社会间的相互关系的认识B关于科学探究与社会文明之间的关系C关于科学知识的认识D关于科学方法和科学本质的理解
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考题 问答题根据物理课程标准中关于科学探究的描述，科学探究过程包含哪些要素？
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考题 单选题幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在()。A 为幼儿普及基本的科学知识B 培养孩子正确的科学态度C 激发幼儿的认识兴趣和探究欲望D 教会孩子科学探究的正确的方法
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考题 填空题幼儿教育是启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。幼儿科学学习的核心是（），体验探究过程，发展初步的探究能力。
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