考题
“策略式教学”不但知道“教什么”，也知道“怎么教”，更知道()A、如何有效地教B、何时教C、用什么方法教D、教得怎么样
考题
教学策略,解决_______的问题。
A、为什么教B、教什么C、怎样教D、对教学设计模式的所有步骤重新检验
考题
学习内容,解决_______的问题。
A、为什么教B、教什么C、怎样教D、对教学设计模式的所有步骤重新检验
考题
课程论研究的是（ ）的问题。
A.为谁教 B.怎样教
C.教什么 D.教给谁
考题
课程论侧重研究“教什么”，（ ）侧重研究“如何教”。
考题
在普通教育学体系中，课程论部分研究的是（ ）的问题。A.为谁教
B.怎样教
C.教给谁
D.教什么
考题
教师的教学过程设计主要解决的问题是（）A、“为什么教”B、“教什么”C、“怎么教和怎么学”D、“怎么激励和鉴别”
考题
德育方法，其实质就是要解决（）的问题。A、“教什么”B、“如何教”C、“为什么教”D、“何时教”
考题
幼儿园教学活动设计必须明确的三个问题是（）。A、为什么教B、教什么C、怎样教D、怎样学
考题
幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）A、为什么教B、如何教C、教什么D、教得怎么样
考题
目标模式要回答的第三个问题是：（）A、为什么教B、教什么C、怎么教D、怎样判断教的效果
考题
幼儿园课程的基础是（）、心理学和（），它们分别主要解决幼儿园课程中教什么、如何教和为什么教的问题。
考题
课程论研究的是（）的问题。A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁
考题
幼儿园课程的哲学基础主要解决的是幼儿园课程中（）的问题。A、为什么教B、如何教C、教什么D、教得怎么样
考题
幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）问题。A、为什么教B、如何教C、教什么D、教得怎么样
考题
幼儿园课程的社会学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）的问题。A、为什么教B、如何教C、教什么D、教得怎么样
考题
幼儿园课程的社学学基础解决是幼儿园课程中的（）问题。A、为什么教B、如何教C、教什么D、教得怎么样
考题
幼儿园课程的哲学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）问题。A、为什么教B、如何教C、教什么D、教得怎么样
考题
单选题幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）问题。A
为什么教B
如何教C
教什么D
教得怎么样
考题
单选题幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）A
为什么教B
如何教C
教什么D
教得怎么样
考题
单选题幼儿园课程的社会学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）的问题。A
为什么教B
如何教C
教什么D
教得怎么样
考题
单选题(2014河南新乡)课程论研究的是()的问题。A
为谁教B
怎样教C
教什么D
教给谁
考题
判断题课程观实质上要回答三个问题是：为什么教？教什么？怎样有效地教？A
对B
错
考题
单选题课程论研究的是（ ）的问题。A
为谁教 B
怎样教C
教什么 D
教给谁
考题
单选题目标模式要回答的第三个问题是：（）A
为什么教B
教什么C
怎么教D
怎样判断教的效果
考题
填空题幼儿园课程的基础是（）、心理学和（），它们分别主要解决幼儿园课程中教什么、如何教和为什么教的问题。
考题
多选题幼儿园教学活动设计必须明确的三个问题是（）。A为什么教B教什么C怎样教D怎样学