考题
课程论研究的是（ ）的问题。
A.为谁教 B.怎样教
C.教什么 D.教给谁
考题
课程论侧重研究“教什么”，（ ）侧重研究“如何教”。
考题
课程论侧重研究（）。
A.教什么
B.为谁教
C.如何教
D.为谁学
考题
在普通教育学体系中，课程论部分研究的是（ ）的问题。A.为谁教
B.怎样教
C.教给谁
D.教什么
考题
课程观实质上要回答三个问题是：为什么教？教什么？怎样有效地教？
考题
课程是研究（）的问题。A、学什么B、如何教C、如何学D、教什么
考题
幼儿园教学活动设计必须明确的三个问题是（）。A、为什么教B、教什么C、怎样教D、怎样学
考题
目标模式要回答的第三个问题是：（）A、为什么教B、教什么C、怎么教D、怎样判断教的效果
考题
幼儿园课程的基础是（）、心理学和（），它们分别主要解决幼儿园课程中教什么、如何教和为什么教的问题。
考题
通过教案的编写解决了在某时、教什么、（）的问题。A、由谁教B、教谁C、怎样教D、考题
考题
课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”。
考题
课程论侧重研究（）。A、教什么B、为谁教C、如何教D、为谁学
考题
幼儿园课程的哲学基础主要解决的是幼儿园课程中（）的问题。A、为什么教B、如何教C、教什么D、教得怎么样
考题
幼儿园课程的社学学基础解决是幼儿园课程中的（）问题。A、为什么教B、如何教C、教什么D、教得怎么样
考题
课程论侧重研究（）A、教什么B、如何教C、教科书编写D、学习策略
考题
教案是课程的实施方案，解决教什么，如何教的问题。
考题
单选题课程论侧重研究（）。A
教什么B
为谁教C
如何教D
为谁学
考题
单选题课程是研究（）的问题。A
学什么B
如何教C
如何学D
教什么
考题
判断题课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”。A
对B
错
考题
单选题(2014河南新乡)课程论研究的是()的问题。A
为谁教B
怎样教C
教什么D
教给谁
考题
判断题课程观实质上要回答三个问题是：为什么教？教什么？怎样有效地教？A
对B
错
考题
单选题课程论研究的是（ ）的问题。A
为谁教 B
怎样教C
教什么 D
教给谁
考题
单选题通过教案的编写解决了在某时、教什么、（）的问题。A
由谁教B
教谁C
怎样教D
考题
考题
单选题课程论侧重研究（）A
教什么B
如何教C
教科书编写D
学习策略
考题
单选题目标模式要回答的第三个问题是：（）A
为什么教B
教什么C
怎么教D
怎样判断教的效果
考题
多选题幼儿园教学活动设计必须明确的三个问题是（）。A为什么教B教什么C怎样教D怎样学