考题
小学数学课程内容是指为达到数学课程目标而选择的数学知识、技能、方法和问题,以及安排和呈现它们的方式。一定课程目标的实现,需要有相应证。()
此题为判断题(对，错)。
考题
小学数学课程内容的编排方式是直线式。()
此题为判断题(对，错)。
考题
小学数学课程内容设计理念为:⑴向学生提供丰富多样的数学学习内容.⑵学生不仅要学习结果性内容,也要学习过程性内容.⑶内容的呈现方式应当体现多样性和灵活性。()
此题为判断题(对，错)。
考题
我国21世纪小学数学课程内容从知识的领域切入的结构?
考题
我国传统小学数学课程内容的结构与呈现有些什么样的特征?
考题
试分析我国小学数学课程内容在呈现方式上的改革。
考题
简述新课程标准对小学数学课程内容呈现的基本要求。
考题
国际上小学数学课程内容的组织与呈现的发展趋势有哪些共同性的特征？
考题
我国21世纪小学数学课程变革主要体现在哪些方面？
考题
用实例分析我国新课程标准对小学数学课程内容呈现的基本要求。
考题
简述小学数学课程内容的含义。数学课程内容的选择依据是什么？《标准》将中小学数学内容分为哪四个领域？
考题
简述程内容的组织的含义，小学数学课程内容组织方式的变革有哪些？
考题
问答题简述我国小学数学课程内容结构变革的特点。
考题
问答题简述小学数学课程内容的含义。数学课程内容的选择依据是什么？《标准》将中小学数学内容分为哪四个领域？
考题
问答题国际上小学数学课程内容的组织与呈现的发展趋势有哪些共同性的特征？
考题
问答题简述程内容的组织的含义，小学数学课程内容组织方式的变革有哪些？
考题
问答题我国21世纪小学数学课程变革主要体现在哪些方面？
考题
问答题试分析我国小学数学课程内容在呈现方式上的改革。
考题
问答题我国小学数学课程内容在呈现方式上有哪些变革？
考题
问答题简述新课程标准对小学数学课程内容呈现的基本要求。
考题
问答题用实例分析我国新课程标准对小学数学课程内容呈现的基本要求。