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我国传统小学数学课程内容的结构与呈现有些什么样的特征?

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考题 试分析新世纪我国小学数学课程多纬度的内容结构特征。
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考题 我国传统的小学数学课程结构的基本特征?
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考题 属于我国传统小学数学课程结构特征的是() A、学术中心的课程开发B、学科取向的课程组织C、螺旋式的课程结构D、体验为住的课堂教学E、笔纸考试为主的学业评价
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考题 传统的小学数学课程内容的呈现具有“螺旋递进的体系组织”、“逻辑推理的知识呈现”和()等这样三个特征。 A、论述体系的归纳式B、以计算为主线C、模仿例题式练习配套D、训练体系的网络式
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考题 1、小学数学课程内容是指为达到 而选择的数学知识、技能、方法和问题，以及安排和呈现他们的方式。
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