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幼儿教师在日常工作中要学会抓住（）方式带来的灵感。

  • A、发散思维
  • B、收敛思维
  • C、联想思维
  • D、反向思维
  • E、直觉思维
  • F、灵感思维

参考答案

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考题 幼儿教师不仅仅要抓住那些已经物化的课程资源，还要对教学过程中动态生成的教学事件进行拓展。A对B错
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考题 幼儿教师在日常生活中要学会抓住（）方式的灵感。A、发散思维B、联想思维C、反向思维和直觉思维D、收敛思维和灵感思维
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考题 在日常工作中，要关心和帮助新职工、老职工。
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考题 在处理日常生活和工作时，要学会控制自己的情绪，不要轻易地把自己的情绪表露出来。
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考题 在城建档案的保管工作中，应当注重日常防护工作，要贯彻“以防为主，防治结合”的原则。
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考题 在推行全面质量管理的工作中要抓住（）、（）、（）和（）四个要领。
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考题 灵感不会凭空产生，顿悟也决非空穴来风，所以在平时领导要学会观察、思考和积累。（）
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考题 幼儿教师要具备的观察种类有日常生活中的观察和（）。
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考题 幼儿教师什么要学会抓住哪六种思维方式带来的灵感？
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考题 古人言：宰相必起于州部，猛将必起于卒伍。成为一名优秀领导干部的成长必定是一个日积月累的过程，要学会等待，学会积累，学会提升，学会总结，不需抓住机遇。
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考题 领导魅力构成要素中的资力要素即是在领导日常工作中要论资排辈。
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考题 在领导工作中为什么要提倡“抓住中心和统筹全局”的辨证统一？
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考题 在日常专卖管理监督工作中，行政指导的方式有哪几种？
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考题 幼儿教师不仅仅要抓住那些已经物化的课程资源，还要对教学过程中动态生成的教学事件进行拓展。
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考题 在日常工作中，个人行为需要服从整体行动，局部工作要服从全局需要。
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考题 对领导者来说，学会“弹钢琴”的领导艺术，需要在理论上和实践上正确地认识和掌握的基本问题有（）A、要全局在胸，抓住本质B、要从实际出发，抓准抓紧中心C、要立足整体，通览全局D、坚持抓住中心带动一般的原则
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考题 显意识与潜意识交互作用的可以带来（）。A、创造性灵感B、创新性灵感C、突发性灵感D、随机性灵感
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考题 问答题在领导工作中为什么要提倡“抓住中心和统筹全局”的辨证统一？
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考题 填空题幼儿教师要具备的观察种类有日常生活中的观察和（）。
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考题 判断题灵感不会凭空产生，顿悟也决非空穴来风，所以在平时领导要学会观察、思考和积累。（）A 对B 错
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考题 多选题幼儿教师在日常生活中要学会抓住（）方式的灵感。A发散思维B联想思维C反向思维和直觉思维D收敛思维和灵感思维
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考题 问答题幼儿教师什么要学会抓住哪六种思维方式带来的灵感？
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考题 判断题幼儿教师不仅仅要抓住那些已经物化的课程资源，还要对教学过程中动态生成的教学事件进行拓展。A 对B 错
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考题 多选题幼儿教师在日常工作中要学会抓住（）方式带来的灵感。A发散思维B收敛思维C联想思维D反向思维E直觉思维F灵感思维
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