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有利于学前儿童对已有的零碎的语言经验进行提炼和深化的语言教育是（）

  • A、渗透的语言教育
  • B、专门的语言教育
  • C、游戏中的语言教育
  • D、其他领域活动中的语言教育

参考答案

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考题 学前儿童语言教育评价的内容主要包括()。 A.对学前儿童语言发展的评价B.对学前儿童语言掌握情况的评价C.对学前儿童语言教育方式的评价D.对学前儿童语言教育活动的评价
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考题 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价
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考题 如何对学前儿童进行语言教育呢?() A.完整地进行语言教学，重视交往能力的培养B.把语言教育置身于活动和游戏中C.以整合方式获得儿童语言D.创造良好的语言环境，以及进行文学熏陶
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考题 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。A对B错
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考题 促进学前儿童语言发展的原则要求（）A、了解语言教育领域的目标B、了解语言教育领域的流程C、语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展D、按照学前儿童语言发展的规律设计活动
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考题 （）有利于学前儿童对己有的零碎的语言经验进行提炼和深化。A、日常生活中的语言交往和游戏中的语言交往B、日常语言教育活动和基本语言教育活动C、日常语言教育活动和日常生活中的语言交往D、基本语言教育活动和其他领域活动中的语言交往
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考题 （）是确定学前儿童语言教育内容的主要依据。A、学前儿童语言教育目标B、学前儿童语言发展特点C、学前儿童语言教育方法D、学前儿童语言教育方案
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考题 学前儿童语言教育目标是依据社会的培养目标、（）、学前教育机构保育和教育的主要目标来制定的。A、语言学习的规律B、语言的文化功能C、学前儿童语言发展的规律D、幼儿园教育的要求
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考题 对学前儿童进行语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握（）。A、口头语言B、书面语言C、内部语言D、普通话
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考题 反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是（）A、学前儿童教育总目标B、学前儿童语言教育年龄阶段目标C、学前儿童语言教育总目标D、学前儿童语言教育活动目标
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考题 在幼儿教育机构中，（）是对学前儿童进行语言教育的基本形式。A、渗透的语言教育活动B、基本的语言教育活动C、日常的语言教育活动D、集体形式的语言教育活动
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考题 判断题学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。A 对B 错
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考题 单选题学前儿童语言教育的落脚点是（）。A 语言教育目标B 语言教育内容C 学前儿童语言发展D 语言教育活动设计
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考题 多选题促进学前儿童语言发展的原则要求（）A了解语言教育领域的目标B了解语言教育领域的流程C语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展D按照学前儿童语言发展的规律设计活动
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考题 单选题反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是（）A 学前儿童教育总目标B 学前儿童语言教育年龄阶段目标C 学前儿童语言教育总目标D 学前儿童语言教育活动目标
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考题 单选题对学前儿童进行语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握（）。A 口头语言B 书面语言C 内部语言D 普通话
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考题 问答题什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？
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考题 单选题有利于学前儿童对已有的零碎的语言经验进行提炼和深化的语言教育是（）A 渗透的语言教育B 专门的语言教育C 游戏中的语言教育D 其他领域活动中的语言教育
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考题 单选题（）有利于学前儿童对己有的零碎的语言经验进行提炼和深化。A 日常生活中的语言交往和游戏中的语言交往B 日常语言教育活动和基本语言教育活动C 日常语言教育活动和日常生活中的语言交往D 基本语言教育活动和其他领域活动中的语言交往
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