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大教育家陶行知认为，培养儿童创造力的具体措施包括（）。

  • A、需要充分的营养
  • B、需要建立良好的习惯
  • C、需要因材施教
  • D、需要发扬民主

参考答案

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考题 陶行知认为儿童具有很强的创造力,儿童的创造力是人的才能的精华,培养并加强这种创造力,便是教育的任务。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 陶行知主张创造教育提出培养儿童创造能力需要“六大解放”,其内容是什么?
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考题 陶行知倡导解放儿童的创造力的“六大解放”是什么?
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考题 我国教育家陶行知先生认为幼儿教育应解放儿童的（　　）。 A.主动性 B.活动 C.兴趣 D.创造力
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考题 著名儿童教育家（）把培养健全人格作为家庭教育的根本任务，包括健康教育、待人接物教育、良好习惯的培养、智力教育、情绪教育等内容。A、陶行知B、晏阳初C、梁漱溟D、陈鹤琴
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考题 下列哪位教育家提出了解放儿童创造力的“六大解放”的主张（）。A、陈鹤琴B、陶行知C、张宗麟D、张雪门
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考题 提出幼儿教育应解放儿童的创造力的教育家是（）A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、福禄贝尔
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考题 （）提出了“五大解放，即解放儿童的头脑、双手、嘴、空间、时间，来培养儿童的创造力”。A、陶行知B、杜威C、布鲁纳D、朱熹
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考题 陶行知“教学做合一”的思想包括（）。A、因材施教B、手脑并用C、解放儿童的创造力D、重视情绪生活
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考题 儿童的艺术创造力是天赋，不需要加以培养。
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考题 简述陶行知培养儿童创造力的“六大解放”。
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考题 陶行知说：“松树和牡丹花需要的肥料不同，你用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死，反之，你用牡丹的肥料培养松树，松树受不了，会被烧死。”这一思想体现（）德育原则。A、导向性B、知行统一C、因材施教D、一致性
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考题 陶行知，培养儿童创造力的六大解放：解放儿童的头脑、双手、眼睛、嘴巴、（）、时间。
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考题 我国现代著名教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）A、主动性B、活动C、兴趣D、创造力
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考题 陶行知认为要解放儿童的创造力，他主张的“六解放”包含哪些内容？
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考题 “什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”这句话是著名教育家（）说出来的。A、陶行知B、叶圣陶C、张伯苓D、魏书生
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考题 单选题（）提出了“五大解放，即解放儿童的头脑、双手、嘴、空间、时间，来培养儿童的创造力”。A 陶行知B 杜威C 布鲁纳D 朱熹
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考题 单选题提出幼儿教育应解放儿童的创造力的教育家是（）A 陶行知B 张雪门C 陈鹤琴D 福禄贝尔
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考题 填空题陶行知，培养儿童创造力的六大解放：解放儿童的头脑、双手、眼睛、嘴巴、（）、时间。
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考题 单选题著名儿童教育家（）把培养健全人格作为家庭教育的根本任务，包括健康教育、待人接物教育、良好习惯的培养、智力教育、情绪教育等内容。A 陶行知B 晏阳初C 梁漱溟D 陈鹤琴
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考题 单选题下列哪位教育家提出了解放儿童创造力的“六大解放”的主张（）。A 陈鹤琴B 陶行知C 张宗麟D 张雪门
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考题 单选题我国教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。A 主动性B 活动C 兴趣D 创造力
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考题 多选题陶行知“教学做合一”的思想包括（）。A因材施教B手脑并用C解放儿童的创造力D重视情绪生活
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考题 问答题简述陶行知培养儿童创造力的“六大解放”。
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考题 问答题陶行知认为要解放儿童的创造力，他主张的“六解放”包含哪些内容？
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考题 问答题陶行知倡导解放儿童的创造力的“六大解放”是什么？
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考题 多选题大教育家陶行知认为，培养儿童创造力的具体措施包括（）。A需要充分的营养B需要建立良好的习惯C需要因材施教D需要发扬民主
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