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“泛智课程说”产生于文艺复兴时期,其创立者为()

  • A、赫尔巴特
  • B、斯宾塞
  • C、夸美纽斯
  • D、卢梭

参考答案

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考题 夸美纽斯从“泛智论”的观点出发提出了()的课程观。A百科全书式B个人功利主义C“符号”式D社会行动

考题 夸美纽斯创立了“泛智课程”学说。

考题 夸美纽斯从()的思想出发,提出了普及教育的思想,并论证了系统的学校教育体系和教学原则。A、主智B、泛智C、综合课程D、全民教育

考题 选出包含有不属于夸美纽斯的教育观点的一组答案。()A、像太阳普照那样普及教育的观点、“泛智主义”课程论、自然适应性原则、人脑是个“小宇宙”。B、像太阳普照那样普及教育的观点、“全智教育”课程论、自然适应性原则、人脑是个“小宇宙”。C、像太阳普照那样普及教育的观点、“泛智主义”课程论、自然适应性原则、不存在教不好的儿童的观点。D、学历史能发展理智、培养判断能力的观点、“泛智主义”课程论、自然适应性原则、人脑是个“小宇宙”。

考题 夸美纽斯时代,他以()主义的课程思想设置课程。A、自然B、泛智C、要素D、人文

考题 芭蕾产生于文艺复兴时期。

考题 “泛智论”,是欧洲文艺复兴时期著名教育家()提出来的。

考题 夸美纽斯创立的“泛智课程”学说的理论基础是()A、泛智论B、经验论C、文化论D、兴趣论

考题 产生于古希腊的亚里士多得并支配了欧洲学校教育课程实践长达1500年以上的是()A、功利主义课程论B、泛智课程论说C、赫尔巴特主义课程论D、要素课程论说

考题 泛智

考题 下列哪一种教育观是由赫尔巴特提出的?()。A、“白板说”B、“自然后果法”C、“教育性教学”D、“泛智教育”

考题 所谓“泛智”,在夸美纽斯看来,是指广泛的、全面的智慧。而泛智教育则是实现泛智理想的工具。泛智教育强调两点,一是普及教育,一切男女儿童,不论贫富贵贱,“人人均应受教育”;二是“人人均需学习一切”。对此,夸美纽斯作了明确的说明:“我们希望有一种智慧的学校,而且是全面智慧的学校即泛智学校,也就是泛智工场。在那里,人人许可受教育,在那里可以学习当前和将来生活上所需要的一切学科,并且学得十分完善”。 对这段文字概括最为准确的是()A、泛智教育的对象是广泛的平等的B、泛智教育是全面发展的教育C、泛智学校教给学生所需要的一切D、泛智教育是把一切事物教给一切人

考题 泛智论

考题 下列属于洛克教育思想的有()。A、白板说B、自然与自由C、绅士教育D、“泛智”思想E、发现法

考题 单选题“泛智课程说”产生于文艺复兴时期,其创立者为()A 赫尔巴特B 斯宾塞C 夸美纽斯D 卢梭

考题 名词解释题泛智

考题 单选题夸美纽斯时代,他以()主义的课程思想设置课程。A 自然B 泛智C 要素D 人文

考题 单选题佛教天台宗的实际创立者是()。A 支遁B 澄观C 智顗D 济公

考题 单选题夸美纽斯从()的思想出发,提出了普及教育的思想,并论证了系统的学校教育体系和教学原则。A 主智B 泛智C 综合课程D 全民教育

考题 判断题夸美纽斯创立了“泛智课程”学说。A 对B 错

考题 填空题“泛智论”,是欧洲文艺复兴时期著名教育家()提出来的。

考题 单选题选出包含有不属于夸美纽斯的教育观点的一组答案。()A 像太阳普照那样普及教育的观点、“泛智主义”课程论、自然适应性原则、人脑是个“小宇宙”。B 像太阳普照那样普及教育的观点、“全智教育”课程论、自然适应性原则、人脑是个“小宇宙”。C 像太阳普照那样普及教育的观点、“泛智主义”课程论、自然适应性原则、不存在教不好的儿童的观点。D 学历史能发展理智、培养判断能力的观点、“泛智主义”课程论、自然适应性原则、人脑是个“小宇宙”。

考题 判断题芭蕾产生于文艺复兴时期。A 对B 错

考题 名词解释题泛智教育

考题 单选题产生于古希腊的亚里士多得并支配了欧洲学校教育课程实践长达1500年以上的是()A 功利主义课程论B 泛智课程论说C 赫尔巴特主义课程论D 要素课程论说

考题 单选题夸美纽斯创立的“泛智课程”学说的理论基础是()A 泛智论B 经验论C 文化论D 兴趣论

考题 多选题下列属于洛克教育思想的有()。A白板说B自然与自由C绅士教育D“泛智”思想E发现法