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从教育的角度来看,()是中国教育起源的时期

  • A、原始人群阶段
  • B、奴隶时期阶段
  • C、封建时期阶段
  • D、资本主义时期阶段

参考答案

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考题 从神学思想发展史方面看,神学经过的发展时期是()A.圣经时期、教父学时期、经院哲学时期B.习惯法阶段、学术法阶段、成文法阶段C.习惯法阶段、判例法阶段、成文法阶段D.判例法阶段、学术法阶段、成文法阶段

考题 心理卫生教育最适宜的时期是( )。 A.幼儿时期 B.小学阶段 C.初中阶段 D.高中阶段

考题 与“经济人”假设相对应的时期是()。A、奴隶制B、封建制C、资本主义上升时期D、资本主义初期发展阶段

考题 从夏、商、西周和春秋的奴隶制时代到封建制时代开始阶段的战国时期,历史上称之为:()。

考题 城市发展的最初阶段是奴隶制社会时期。

考题 从历史上看,城市的发展大体经历了()、近代城市阶段和现代城市阶段四个时期A、原始城市B、远古城市C、封建城市D、资本主义城市

考题 亲子游戏的早期阶段和启蒙阶段是()A、婴儿时期B、学前时期C、幼儿时期D、儿童时期

考题 诸侯争霸的春秋战国时期,这一时期被认为是()的阶段。A、由封建社会向半殖民地半封建社会B、由原始社会向奴隶社会过度C、由原始社会向氏族部落D、由奴隶社会向封建社会过渡

考题 春秋战国时期是中国古代历史上的大变革时期。这一阶段是我国由奴隶制社会向封建制社会转变和封建制度建立的时期。

考题 李斯特认为,在五个经济发展阶段中,只有()阶段国家应实行政策,其余阶段实行自由贸易政策。A、原始未开化时期B、畜牧时期C、农业时期D、农工业时期

考题 李斯特根据国民经济发展程度,把国民经济的发展分为五个阶段()A、原始未开化阶段B、畜牧时期C、农业时期D、农工业时期E、农工商业时期

考题 从神学思想发展史方面看,神学经过的发展时期是()A、圣经时期、教父学时期、经院哲学时期B、习惯法阶段、学术法阶段、成文法阶段C、习惯法阶段、判例法阶段、成文法阶段D、判例法阶段、学术法阶段、成文法阶段

考题 从夏、商、西周和春秋的奴隶制时代到封建制时代开始阶段的战国时期,历史上称之为:“()”。A、先秦时期B、前秦时期C、先汉时期D、前汉时期

考题 温病学的萌芽阶段是()时期;成长阶段是()时期.

考题 心理卫生教育最适宜的时期是()。A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段

考题 “人是经济人”这一人性假设所对应的时期是()A、奴隶制B、封建制C、资本主义上升时期D、资本主义初期发展阶段

考题 在传统人事管理中,“棍棒政策”阶段存在于()。A、奴隶制阶段B、农奴制阶段C、资本主义初期D、资本主义上升时期

考题 企业发展的阶段可以划分为三个时期,其中从封建社会的家庭手工业到资本主义初期的工场手工业时期,属于( ),是企业的雏形。A、工业生产时期B、企业生产时期C、企业成熟化时期D、手工生产时期

考题 中国的美容文化起源很早,其萌芽阶段的时期约是()。A、先秦时期B、商周时期C、春秋时期D、上古三代

考题 单选题李斯特认为,在五个经济发展阶段中,只有()阶段国家应实行政策,其余阶段实行自由贸易政策。A 原始未开化时期B 畜牧时期C 农业时期D 农工业时期

考题 单选题与“经济人”假设相对应的时期是()。A 奴隶制B 封建制C 资本主义上升时期D 资本主义初期发展阶段

考题 单选题“人是经济人”这一人性假设所对应的时期是()A 奴隶制B 封建制C 资本主义上升时期D 资本主义初期发展阶段

考题 单选题亲子游戏的早期阶段和启蒙阶段是()A 婴儿时期B 学前时期C 幼儿时期D 儿童时期

考题 单选题从教育的角度来看,()是中国教育起源的时期A 原始人群阶段B 奴隶时期阶段C 封建时期阶段D 资本主义时期阶段

考题 单选题从对外贸易政策的发展阶段来看,超保护贸易政策最早出现的时期是( )A 资本主义原始积累时期B 资本主义自由竞争时期C 帝国主义时期D 第二次世界大战后

考题 多选题从历史上看,城市的发展大体经历了()、近代城市阶段和现代城市阶段四个时期A原始城市B远古城市C封建城市D资本主义城市

考题 单选题从夏、商、西周和春秋的奴隶制时代到封建制时代开始阶段的战国时期,历史上称之为:“()”。A 先秦时期B 前秦时期C 先汉时期D 前汉时期