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元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,(),欣然起行。


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考题 酒困路长惟欲睡,____。(苏轼《浣溪沙》)

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考题 魏中书令李丰为了打破司马师专权,欲立()为帝,失败被杀。

考题 回族信奉的伊斯兰教历中()为开斋节。A、十月一日B、十二月十日C、十月十日D、十二月一日

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考题 丰枯季节电价体现在丰水季节-0.04元,枯水季节+0.04元。

考题 宋神宗元丰三年(公元1080年),()杀大理国第十二世国王段廉义,自号“广安皇帝”。

考题 鲁迅《铸剑》创作于()A、一九二六年八月B、一九二六年十月C、一九二六年十一月D、一九六四年九月

考题 元丰改制

考题 《元丰九域志》

考题 阅读文本材料和具体要求,完成问题。苏轼《记承天寺夜游》原文元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。单元导语古人说:“仁者乐山,智者乐水。”山水景物,曾经引起古代文人的无限情思,歌咏自然山水的优美篇章油然而生。阅读这类诗文,可以激发灵性,陶冶情操,丰富文化积累。学习本单元描绘自然山水的优秀诗文,要能借助注释和工具书,整体感知内容大意。在反复诵读中,进入文中情景交融的境界,并对作品的语言特色有所体会。课文导语《记承天寺夜游》以寥寥数语,描绘了月夜小景,传达了作者的微妙心境,语言朴素而含有深长的意味。《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关要求阅读浅显文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品味。欣赏文学作品,对作品中感人的情景和形象,能说出自己的体验,品味作品中富于表现力的语言。学生情况八年级,班级人数50人课时安排2课时教学条件教室配有多媒体设备,能够演示幻灯片,播放视频、音频文件等。1.将文章全部翻译成现代汉语。2.根据上述材料及《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关要求,确定本篇课文的教学目标,并说明依据。3.依据教学目标设计本篇课文的教学过程,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。

考题 ()血刀老祖死时,是几月初?A、十月B、十一C、十二D、一

考题 在中国共产党安徽省第十次代表大会报告上提到,产业结构持续优化,农业现代化深入推进,粮食生产实现“()”。A、十一连丰B、十二连丰C、十三连丰D、十五连丰

考题 2016年,全省粮食产量683.5亿斤,实现()。A、“十一连丰”B、“十二连丰”C、“十三连丰”D、“十四连丰”

考题 不分昼夜,时时欲睡,呼之即醒,醒后复睡,是__________的证候特征。

考题 填空题宋神宗元丰三年(公元1080年),()杀大理国第十二世国王段廉义,自号“广安皇帝”。

考题 单选题回族信奉的伊斯兰教历中()为开斋节。A 十月一日B 十二月十日C 十月十日D 十二月一日

考题 问答题阅读文本材料和具体要求,完成问题。苏轼《记承天寺夜游》原文元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。单元导语古人说:“仁者乐山,智者乐水。”山水景物,曾经引起古代文人的无限情思,歌咏自然山水的优美篇章油然而生。阅读这类诗文,可以激发灵性,陶冶情操,丰富文化积累。学习本单元描绘自然山水的优秀诗文,要能借助注释和工具书,整体感知内容大意。在反复诵读中,进入文中情景交融的境界,并对作品的语言特色有所体会。课文导语《记承天寺夜游》以寥寥数语,描绘了月夜小景,传达了作者的微妙心境,语言朴素而含有深长的意味。《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关要求阅读浅显文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品味。欣赏文学作品,对作品中感人的情景和形象,能说出自己的体验,品味作品中富于表现力的语言。学生情况八年级,班级人数50人课时安排2课时教学条件教室配有多媒体设备,能够演示幻灯片,播放视频、音频文件等。1.将文章全部翻译成现代汉语。2.根据上述材料及《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关要求,确定本篇课文的教学目标,并说明依据。3.依据教学目标设计本篇课文的教学过程,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。

考题 填空题不分昼夜,时时欲睡,呼之即醒,醒后复睡,是__________的证候特征。

考题 单选题相传与孟姜女有关的寒衣节在()。A 七月十五B 十月初一C 十月十五D 十二月初八

考题 填空题魏中书令李丰为了打破司马师专权,欲立()为帝,失败被杀。

考题 单选题鲁迅《铸剑》创作于()A 一九二六年八月B 一九二六年十月C 一九二六年十一月D 一九六四年九月

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