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物理学中引入了“质点”、“点电荷”的概念，从科学方法上来说属于（）
- A、控制变量法
- B、类比法
- C、理想化模型法
- D、等效替代法
参考答案
更多 “物理学中引入了“质点”、“点电荷”的概念，从科学方法上来说属于（）A、控制变量法B、类比法C、理想化模型法D、等效替代法” 相关考题
考题
压强的概念是()
A、物理学中把压力称为压强，压力是垂直均匀地作用在单位面积上的力。B、物理学中称压力是作用在单位面积上的力。C、物理学中把压力称为压强，压力是垂直均匀地作用在单位体积上的力。
考题
在物理学研究中，有时可以把物体看成质点，则下列说法中正确的是（）A、研究乒乓球的旋转，可以把乒乓球看成质点B、研究车轮的转动，可以把车轮看成质点C、研究跳水运动员在空中的翻转，可以把运动员看成质点D、研究地球绕太阳的公转，可以把地球看成质点
考题
关于质点，下列说法中正确的是（）A、评委为体操运动员刘璇的“跳马”动作评分，可将刘璇看着质点B、质点是一个理想化模型，但是实际是存在的C、物理学中的“质点”跟几何学中的“点”没有区别D、如果物体的大小和形状在研究的问题中属于无关的或次要的因素，就可以把物体看做质点
考题
下列关于质点的说法中，正确的是（）A、质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以引入质点概念没有意义B、只有体积很小的物体才能看作质点C、凡轻小的物体，皆可看作质点D、如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时即可把物体看作质点
考题
下述关于物理学中质点的说法，正确的是（）A、只要体积小就可以视为质点B、研究月球绕地球运动时，月球不能视为质点C、物体各部分运动情况相同，在研究其运动规律时，可以视为质点D、研究一端固定并可绕该端转动的木杆可看成质点
考题
下列关于质点的说法中正确的是：（）A、质点是一个理想化的模型，实际上是不存在的，所以引入这个概念没有多大意义B、只有体积很小的物体才能看做质点C、凡是轻小的物体，皆可看做质点D、如果物体的形状和大小对研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看做质点
考题
下列关于质点的说法中，正确的是（）A、质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以，引入这个概念没有多大意义B、只有体积很小的物体才能看作质点C、凡轻小的物体，皆可看作质点D、如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点
考题
在物理学研究中，有时可以把物体看成质点，下列说法中正确的是（）A、研究地球的公转时将地球看成质点B、研究车轮的转动，可以把车轮看成质点C、研究跳水运动员在空中的翻转，可以把运动员看成质点D、研究乒乓球的旋转，可以把乒乓球看成质点
考题
将质量为m的质点，以速度v铅直上抛，试计算质点从开始上抛至再回到原处的过程中质点动量的改变量：（）A、质点动量没有改变B、质点动量的改变量大小为2mv，方向铅垂向上C、质点动量的改变量大小为2mv，方向铅垂向下D、质点动量的改变量大小为mv，方向铅垂向下
考题
物理学在研究实际问题时，常常进行科学抽象，即抓住研究问题的主要特征，不考虑与当前研究问题无关或影响较小的因素，建立理想化模型。下列选项中不属于物理学中的理想化模型的是（）A、力的合成B、质点C、自由落体运动D、点电荷
考题
单选题点电荷+q和点电荷-q相距30cm，那么，在由它们构成的静电场中（）。A
电场强度处处相等B
在两个点电荷连线的中点位置，电场力为零C
电场方向总是从+q指向-qD
位于两个点电荷连线的中点位置上、带负电的可移动体将向-q处移动
考题
单选题点电荷+q和点电荷-q相距30cm，那么，在由它们构成的静电场中（ ）。[2011年真题]A
电场强度处处相等B
两个点电荷连线的中点位置，电场力为0C
电场方向总是从+q指向-qD
位于两个点电荷连线的中点位置上，带负电的可移动体将向-q处移动。
考题
单选题物理学在研究实际问题时，常常进行科学抽象，即抓住研究问题的主要特征，不考虑与当前研究问题无关或影响较小的因素，建立理想化模型。下列选项中不属于物理学中的理想化模型的是（）A
力的合成B
质点C
自由落体运动D
点电荷
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