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疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗,研究人员设计实验方案如下: (1)制备疫苗 将纯化的某种病毒在特定的活细胞中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死, 但要确保灭活病毒的抗原决定簇不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即 为本实验所用的疫苗。 (2)用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力 实验过程:将健康的实验动物分成对照组和多个实验组,每组若干只动物。对照组的处理:接种不含疫苗的接种物,一段时间后再()实验组的处理:接种(),一段时间后再接种病毒。为确定该疫苗的有效浓度,不同实验组动物需接种()的疫苗。


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考题 目前用于预防接种的乙型肝炎疫苗主要是A、灭活病毒乙肝疫苗B、基因工程乙肝疫苗C、传代细胞乙肝疫苗D、Vero细胞乙肝疫苗E、Hela细胞乙肝疫苗

考题 不能用照射紫外线制备病毒灭活疫苗的原因是( )。A、穿透力弱B、此种灭活的疫苗抗原性弱C、紫外线杀伤力弱不能灭活所有的病毒D、此种灭活的疫苗容易诱发被接种者癌瘤E、此种灭活的疫苗经可见光照射可复活毒株

考题 病毒灭活疫苗制备时常用的灭活剂是()A、核酸酶B、脂溶剂C、乙醇D、甲醛

考题 不能用照射紫外线制备病毒灭活疫苗的原因是A.此种灭活的疫苗抗原性弱B.此种灭活的疫苗容易诱发被接种者癌瘤C.紫外线杀伤力弱不能灭活所有的病毒D.穿透力弱E.此种灭活的疫苗经可见光照射可复活毒株

考题 病毒的灭活疫苗包括A、脊髓灰质炎灭活疫苗 B、狂犬病灭活提纯疫苗 C、森林脑炎灭活疫苗 D、乙型脑炎灭活疫苗 E、以上均正确

考题 病原微生物经理化方法灭活后,仍然保持免疫原性,接种后使动物产生特异性抵抗力,这种疫苗称为()。A、灭活疫苗B、强毒疫苗C、弱毒疫苗D、活疫苗

考题 某人被狗咬伤就医时,需要同时注射狂犬病毒疫苗和狂犬病毒抗血清。请回答下列问题:狂犬病毒疫苗是灭活的狂犬病毒,通常不具有致病性,但仍具有抗原性。注射狂犬病毒疫苗后,机体产生的免疫反应既有()免疫又有()免疫。

考题 什么是减毒病毒疫苗,什么是灭活病毒疫苗?分别阐述其优缺点。

考题 将病原体(病毒、细菌及其他微生物)经培养增殖、灭活、纯化处理,使其完全丧失感染性,但保留了病原体的几乎全部组分的疫苗是()A、减毒活疫苗B、灭活疫苗C、基因工程疫苗D、亚单位疫苗

考题 不能用照射紫外线制备病毒灭活疫苗的原因是()A、此种灭活的疫苗抗原性弱B、此种灭活的疫苗容易诱发被接种者癌瘤C、此种杀伤力弱不能灭活所有的病毒D、穿透力弱E、此种灭活的疫苗经可见光照射可复活毒株

考题 不能用紫外线照射法制备病毒灭活疫苗的原因是()A、抗原性弱B、易诱发被接种者患癌瘤C、杀伤力弱,不能灭活所有的病毒D、经可见光照射可复活病毒E、接种后引起机体副反应大

考题 为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗和T细胞在免疫中的作用,研究人员设计实验方案如下:制备疫苗将纯化的某种病毒在特定的()中培养、增殖。收获病毒后经处理后得到灭活病毒即为本实验所用的疫苗。

考题 为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗和T细胞在免疫中的作用,研究人员设计实验方案如下: 为验证T细胞起细胞免疫作用,请补全实验设计思路和结果。Ⅰ()。Ⅱ()。

考题 疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗,研究人员设计实验方案如下: (1)制备疫苗 将纯化的某种病毒在特定的活细胞中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死, 但要确保灭活病毒的抗原决定簇不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即 为本实验所用的疫苗。 (2)用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力 分析实验结果:统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体,则实验组比对照组发病率(),存活率()。

考题 疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗,研究人员设计实验方案如下: (1)制备疫苗 将纯化的某种病毒在特定的活细胞中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死, 但要确保灭活病毒的抗原决定簇不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即 为本实验所用的疫苗。 (2)用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力 实验原理:通过接种疫苗,灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞,使之增殖、分化形成浆细胞并产生相应的();当()病毒再次入侵时,机体能产生更强的特异性免疫反应,包括细胞免疫和体液免疫。

考题 给人体注射甲型H1N1流感疫苗,可预防甲型H1Nl流感,这种疫苗实际上是灭活的甲型H1Nl流感病毒,灭活病毒蛋白在体内引起的免疫反应,下列叙述正确的是()A、B淋巴细胞接受灭活病毒的刺激后形成效应B细胞能使靶细胞裂解B、B淋巴细胞受到灭活病毒的刺激而活化后,增殖、分化成效应B细胞,继而能分泌出相应的抗体。C、吞噬细胞接受灭活病毒的刺激后形成效应B细胞,能产生相应的抗体D、吞噬细胞吞噬该灭活病毒后形成记忆T细胞,能释放干扰素

考题 为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播,有人建议接种灭活的甲型H1N1流感疫苗,那么灭活病毒在体内引起的免疫反应,正确的是()A、B细胞接受刺激后可增殖分化为记忆细胞B、B细胞接受刺激后可释放淋巴因子C、吞噬细胞接受刺激后,能使靶细胞裂解死亡D、T细胞接受刺激后形成效应T细胞,能产生相应的抗体

考题 为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗和T细胞在免疫中的作用,研究人员设计实验方案如下:用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力①实验原理:通过接种疫苗,灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞,使之增殖、分化形成的浆细胞并产生相应的();当相同病毒再次入侵时,机体能产生更强的特异性免疫反应。②实验过程:将健康的实验动物分成对照组和多个实验组,每组若干只动物。对照组的处理:接种不含疫苗的接种物,一段时间后再()。实验组的处理:接种(),一段时后再接种等量病毒。为确定该疫苗的有效浓度,不同实验组动物需接种()。③分析实验结果:统计实验组和对照组动物的()及存活率。

考题 灭活病毒是疫苗中使用的通过化学或物理方法破坏病毒基因组的病毒。

考题 不能用照射紫外线制备病毒灭活疫苗的原因是()A、此种灭活的疫苗抗原性弱B、此种灭活的疫苗容易诱发被接种者癌瘤C、紫外线杀伤力弱不能灭活所有的病毒D、穿透力能力弱E、此种灭活的疫苗经可见光照射可复活毒株

考题 单选题国家免疫规划疫苗儿童免疫程序规定4月龄接种的疫苗是(  )。A 乙型病毒性肝炎疫苗B 脊髓灰质炎减毒活疫苗C 乙型脑炎减毒活疫苗D 甲型病毒性肝炎灭活苗E 流行性感冒疫苗

考题 单选题将病原体(病毒、细菌及其他微生物)经培养增殖、灭活、纯化处理,使其完全丧失感染性,但保留了病原体的几乎全部组分的疫苗是()A 减毒活疫苗B 灭活疫苗C 基因工程疫苗D 亚单位疫苗

考题 单选题不能用照射紫外线制备病毒灭活疫苗的原因是()A 此种灭活的疫苗抗原性弱B 此种灭活的疫苗容易诱发被接种者癌瘤C 紫外线杀伤力弱不能灭活所有的病毒D 穿透力能力弱E 此种灭活的疫苗经可见光照射可复活毒株

考题 单选题三型脊髓灰质炎减毒活疫苗不宜同时服用的原因是防止(  )。A 疫苗病毒回复为毒力病毒B 病毒太多刺激机体产生免疫麻痹C 疾病发生干扰D 病毒发生抗原性改变E 病毒被灭活

考题 单选题不能用紫外线制备病毒灭活疫苗的原因是(  )。A 此种灭活的疫苗抗原性弱B 此种灭活疫苗易诱发被接种者癌瘤C 此种方法杀伤力弱不能灭活所有的病毒D 此种灭活疫苗经可见光照射可复活病毒E 此种灭活疫苗接种引起机体副反应大

考题 问答题什么是减毒病毒疫苗,什么是灭活病毒疫苗?分别阐述其优缺点。

考题 填空题灭活疫苗中含有的病毒颗粒或菌体及寄生虫经过灭活处理后,其感染性已被灭活剂所灭活,而其抗原性仍然保留.灭活疫苗一般只能刺激机体产生抗病毒外膜蛋白的循环性抗体()和(),表现一定程度的保护力。