考题
柯尔伯格的道德发展阶段包括前习俗水平、()、()。
考题
根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论，儿童为了得到老师的表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平处于（ ）。A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.超习俗水平
考题
在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研宄中，服从与惩罚定向阶段属于（ ）
A、习俗水平
B、前习俗水平
C、后习俗水平
D、权威水平
考题
下列选项中属于柯尔伯格的道德发展阶段论的三个水平有（ ）。
A.前习俗水平
B.中习俗水平
C.后习俗水平
D.习俗水平
考题
在柯尔伯格有关儿童道德发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、权威水平
考题
根据柯尔伯格的品德发展阶段论，处于维护权威与社会秩序定向阶段的孩子认为重要的是遵守（）A、成人的意愿B、自己的意愿C、社会角色要求D、法律和社会习俗
考题
根据柯尔伯格的品德发展阶段论，儿童的品德发展的后习俗水平又可以分为（）A、服从与惩罚定向阶段B、利己主义定向阶段C、普遍伦理原则阶段D、法律与秩序定向阶段E、社会契约定向阶段
考题
在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（）。A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、权威水平
考题
根据柯尔伯格道德发展阶段论，大部分青少年和成人都处于（）A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、原则水平
考题
下列选项中属于柯尔伯格的道德发展阶段论的三个水平的有（）。A、前习俗水平B、中习俗水平C、后习俗水平D、习俗水平
考题
根据柯尔伯格的品德发展阶段论，儿童的道德推理根据行为的直接后果来进行推理的阶段是（）A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、普遍伦理水平
考题
根据柯尔伯格的品德发展阶段论，儿童的品德发展的习俗水平又可以分为（）A、服从与惩罚定向阶段B、利己主义定向阶段C、"孩子”定向阶段D、法律与秩序定向阶段E、社会契约定向阶段
考题
根据柯尔伯格的品德发展阶段论，儿童的品德发展的前习俗水平又可以分为（）A、服从与惩罚定向阶段B、利己主义定向阶段C、好孩子”定向阶段D、法律与秩序定向阶段E、社会契约定向阶段
考题
根据柯尔伯格的品德发展阶段论，儿童以普通的道德原则和良心为评价基本原则的阶段是（）A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、客观化水平
考题
根据柯尔伯格的品德发展阶段论，处于利己主义定向的儿童的道德判断依据是能否满足（）A、社会规范B、成人的要求C、自己的需要D、公平的标准
考题
根据柯尔伯格的品德发展阶段论，处于前习俗水平的儿童的年龄是（）A、0-9岁B、9-15岁C、16-28岁D、28岁以上
考题
在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于（）。A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、权威水平
考题
在柯尔伯格的儿童品德发展阶段理论中，道德判断超出世俗的法律与权威的标准的阶段是（）。A、前习俗水平B、后习俗水平C、习俗水平D、习俗后水平
考题
在柯尔伯格的儿童品德发展阶段理论中，根据行为的直接后果来进行道德推理，只是关心自己，表现出利己主义倾向的阶段是（）。A、前习俗水平B、后习俗水平C、习俗水平D、习俗后水平
考题
根据柯尔伯格的品德发展阶段论，儿童的品德发展的服从与惩罚定向也称为（）A、利己主义阶段B、权威主义阶段C、规则主义阶段D、契约主义阶段
考题
在柯尔伯格的儿童品德发展阶段理论中，以普通的道德原则和良心为评价基本原则的阶段是（）。A、前习俗水平B、后习俗水平C、习俗水平D、习俗后水平
考题
根据柯尔伯格的品德发展阶段论，儿童只是关心自己，表现出利己主义倾向的阶段是（）A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、普遍伦理水平
考题
多选题下列选项中属于柯尔伯格的道德发展阶段论的三个水平的有（）。A前习俗水平B中习俗水平C后习俗水平D习俗水平
考题
单选题根据柯尔伯格道德发展阶段论，大部分青少年和成人都处于（）A
前习俗水平B
习俗水平C
后习俗水平D
原则水平
考题
单选题在柯尔伯格有关儿童道德发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（）。A
前习俗水平B
习俗水平C
后习俗水平D
权威水平
考题
问答题简述柯尔伯格的品德发展阶段理论的主要内容。
考题
单选题根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，朴素的快乐主义和工具定向阶段属于（ ）。A
后习俗水平B
习俗水平C
前习俗水平D
社会水平
考题
单选题在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（ ），A
前习俗水平B
习俗水平C
后习俗水平D
权威水平