教育测量与评价按（）来分主要有三种：形成性、诊断性和总结性测量与评价。A、参照点B、运用的时机C、被试的行为表现D、内容

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教育测量与评价按（）来分主要有三种：形成性、诊断性和总结性测量与评价。

参考答案

考题对教育测量质量的评价，通常是通过分析测量结果的效度和（）。

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考题教育测量与教育统计学的关系是怎样的？

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考题绝对数反映事物的（）。

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考题 2×2列联表中的χ2统计量的自由度为（）A、0B、1C、2D、3

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考题你准备如何来学习教育统计与测量学？

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考题备择假设

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考题下列能反映数据分布离散趋势的特征量数是（）A、相关系数B、地位量数C、集中量数D、差异量数

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考题从测验目的出发，说明一般的常模参照测验，目标参照测验和筛选测验的恰当项目难度和难度区分度分布是什么？

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