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联想性学习的共同特点是环境条件中那些变化着的动因在()上的接近性,造成脑内两个或多个中枢兴奋性的同时变化,从而形成脑内中枢的暂时联系。

  • A、时间
  • B、空间
  • C、距离
  • D、时间和空间

参考答案

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考题 1~2个月婴儿睡眠时间14~16小时,肌张力较高,不自主运动,是因为()。 A.皮质上中枢兴奋性低B.皮质上中枢兴奋性高C.皮质下中枢兴奋性低D.皮质上中枢兴奋性低,皮质下中枢兴奋性髙E.皮质上中枢和皮质下中枢兴奋性髙

考题 时间和空间的含义和特点是指() A、时间是物质运动过程的持续性B、空间是运动着的物质的广延性C、时间的特点是一维性D、空间的特点是三维性E、时间和空间是有限和无限的统一

考题 脑复苏采用头部降温的目的是A.提高心血管运动中枢的兴奋性B.降低颅内压、减轻脑水肿C.提高呼吸中枢的兴奋性D.减轻头痛、头晕症状E.减少脑耗氧量

考题 他克林治疗阿尔茨海默病的机制是A:激动中枢兴奋性氨基酸受体B:抑制AChE,增加脑内ACh的含量C:抑制脑内ACh的再摄取D:激动中枢的M1胆碱受体E:激动中枢的多巴胺受体

考题 联想性学习的共同特点是环境条件中那些变化着的动因在()上的接近性,造成脑内两个或多个中枢兴奋性的同时变化,从而形成脑内中枢的暂时联系。A时间B空间C距离D时间和空间

考题 时间或空间上的接近而引起不同事物之间的联想是指()。A、接近联想B、相似联想C、对比联想D、因果联想

考题 接近联想是指由于事物之间在时间上和空间上的相互接近所形成的联想,下列选项中,属于接近联想的有()A、 提到星星,就想起月亮B、 看到儿童,就想到幼儿园C、 看到菊花想起中山公园D、 看到钢笔就想到圆珠笔

考题 哈德烈认为联想的条件是()。A、空间接近B、时间接近C、时空接近D、距离接近

考题 气象要素存在着时间分布的不均匀性和空间变化上的波动性。

考题 形而上学的“绝对时间”和“绝对空间”的错误在于否认()。A、时间和空间的客观性B、时间和空间的有限性C、时间和空间同运动着的物质相联系D、时间和空间的不变性

考题 关于脑电活动的表述,不正确的是()A、脑电活动主要产生于大脑皮质第3~5层的大锥体细胞B、大脑皮质神经细胞突触后电位(包括兴奋性和抑制性突触后电位)在时间和空间上的总和形成了脑电图C、单个神经细胞的突触后电位能激发皮质表面明显的电位变化D、间脑内的网状激活系统对脑电活动也有很大影响E、只有大量的神经细胞同时产生突触后电位,综合形成强大电场时,才能在皮质表面记录到明显的电位变化

考题 ()是指由于时间或空间上的接近而引起的两个不同事物间的联系而产生的思维活动。A、接近联想B、相似联想C、对比联想D、因果联想

考题 条件反射建立过程中暂时联系的接通()A、发生在大脑皮质中两个中枢之间B、发生在丘脑联络核团内C、发生在延髓和小脑之间D、发生在基底神经节内E、与脑内各级中枢活动均有关

考题 联想的种类与规律:接近性联想(空间、时间上的接近)、相似性联想(性质上相似)、对比律(性质上、特点上形成对比)、因果律(因果关系)。(心理学)

考题 脑复苏采用头部降温的目的是()A、减轻头痛、头昏B、降低颅内压、防止呕吐C、提高散热中枢的兴奋性D、提高呼吸中枢的兴奋性E、提高脑组织对缺氧的耐受性

考题 1~2个月婴儿睡眠时间14~16小时,肌张力较高,不自主的运动,是因为()A、皮质上中枢兴奋性低B、皮质上中枢兴奋性高C、皮质下中枢兴奋性低D、皮质上中枢兴奋性低,皮质下中枢兴奋性高E、皮质下中枢兴奋性高

考题 他克林治疗阿尔茨海默病的机制是()A、激动中枢的多巴胺受体B、激动中枢的M。胆碱受体C、激动中枢兴奋性氨基酸受体D、抑制脑内ACh的再摄取E、抑制AChE,增加脑内ACh的含量

考题 保险基本原则的近因原则中,近因是指()A、造成损失起主导性作用的原因B、时间上最接近的原因C、空间上最接近的原因D、时间、空间上均最接近的原因

考题 在空间或时间上相接近的事物形成联想属于()。A、相似形联想B、接近性联想C、关系联想D、对比联想

考题 单选题脑复苏采用头部降温的目的是()A 减轻头痛、头昏B 降低颅内压、防止呕吐C 提高散热中枢的兴奋性D 提高呼吸中枢的兴奋性E 提高脑组织对缺氧的耐受性

考题 单选题保险基本原则的近因原则中,近因是指()A 造成损失起主导性作用的原因B 时间上最接近的原因C 空间上最接近的原因D 时间、空间上均最接近的原因

考题 判断题联想的种类与规律:接近性联想(空间、时间上的接近)、相似性联想(性质上相似)、对比律(性质上、特点上形成对比)、因果律(因果关系)。(心理学)A 对B 错

考题 单选题()是指由于时间或空间上的接近而引起的两个不同事物间的联系而产生的思维活动。A 接近联想B 相似联想C 对比联想D 因果联想

考题 单选题联想性学习的共同特点是环境条件中那些变化着的动因在()上的接近性,造成脑内两个或多个中枢兴奋性的同时变化,从而形成脑内中枢的暂时联系。A 时间B 空间C 距离D 时间和空间