网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

当一个测验由多个项目组成时,整个测验的难度就是()

  • A、所有项目的难度的算术平均数
  • B、组成测验项目的难度的调和平均数
  • C、全部被试测验总分的算术平均数对测验满分值的比
  • D、全部被试测验总分的调和平均数对于测验满分值的比

参考答案

更多 “当一个测验由多个项目组成时,整个测验的难度就是()A、所有项目的难度的算术平均数B、组成测验项目的难度的调和平均数C、全部被试测验总分的算术平均数对测验满分值的比D、全部被试测验总分的调和平均数对于测验满分值的比” 相关考题
考题 当被试人数较多,测验时间和经费又有限时,最好选用()测验。A、个别B、团体C、速度D、难度

考题 心理测验中的区分度是指A、测验对被试的区分能力B、测验题目对被试心理特性的区分能力C、测验量表对被试水平的区别力D、测验题目的容易程度E、测验题目的通过人数比率

考题 项目的难度指测验项目对不同被试心理特性的区分能力。()

考题 某项测验中,绝大部分题目的难度值P较小,那么被试的分数( ) A.集中在高端 B.中数大于众数 C.分布呈现正偏态 D.平均数小于中数

考题 某次测验总分的分布呈负偏态,说明测验整体难度偏难。 ()

考题 以下哪些因素会导致测验信度被低估?(  ) A.测验的题目难度过高 B.被试的同质性太高 C.测验题目很多 D.测验的题目难度过低

考题 有的测验关注的是被试答题的正确性,要求受测者认真思考,准确地回答问题。这种测验被称为()A个别测验B团体测验C速度测验D难度测验

考题 由于对能力的认定与实施目的不同,实际使用时,能力测验被分为()A智力测验B性向测验C成就测验D创造测验E难度测验

考题 以下哪些因素会导致测验信度被低估()A测验的题目难度过高B被试的同质性太高C测验题目太多D测验的题目难度过低

考题 大样本平均数的假设测验用()测验,小样本平均数的假设测验用()测验。

考题 对于大样本平均数的假设测验,可使用()。A、u测验B、t测验C、χ2测验D、F测验

考题 从测验目的出发,说明一般的常模参照测验,目标参照测验和筛选测验的恰当项目难度和难度区分度分布是什么?

考题 测验的难度直接影响到测验分数的分布形态,影响测验的区分度,所以一般情况下,对于特定被测群体,测验的平均难度应当保持在()左右,并且各项目应当有一个合理的难度梯度,这样能有效地区分不同水平的被试。

考题 当n1=n2=16时,两个样本平均数的假设测验用()A、u测验B、t测验C、F测验D、x2测验

考题 对两个样本平均数的假设测验可以采用()。A、t测验B、F测验C、卡平方测验D、u测验E、q测验

考题 测验的难度取决于()的难度,而测验项目的难度是通过该项目的()来决定的。

考题 对于速度测验的项目分析一般采用的分析方法包括()。A、与一般测验的分析方法相同B、降低测验题目的难度使得被试完成所有题目C、只分析完成该题目的被试的成绩D、延长试测时间,使所有被试都能完成所有题目,然后对所有被试的成绩进行分析E、缩短测验的长度

考题 在一项学习测验中,如果所有学生都得了高分,则表明()A、测验的难度系数低B、测验的区分度高C、测验的信度高D、测验的难度系数高

考题 多选题以下哪些因素会导致测验信度被低估()A测验的题目难度过高B被试的同质性太高C测验题目太多D测验的题目难度过低

考题 单选题在一项学习测验中,如果所有学生都得了高分,则表明()A 测验的难度系数低B 测验的区分度高C 测验的信度高D 测验的难度系数高

考题 多选题对于速度测验的项目分析一般采用的分析方法包括()。A与一般测验的分析方法相同B降低测验题目的难度使得被试完成所有题目C只分析完成该题目的被试的成绩D延长试测时间,使所有被试都能完成所有题目,然后对所有被试的成绩进行分析E缩短测验的长度

考题 单选题当一个测验由多个项目组成时,整个测验的难度就是()A 所有项目的难度的算术平均数B 组成测验项目的难度的调和平均数C 全部被试测验总分的算术平均数对测验满分值的比D 全部被试测验总分的调和平均数对于测验满分值的比

考题 多选题由于对能力的认定与实施目的不同,实际使用时,能力测验被分为()A智力测验B性向测验C成就测验D创造测验E难度测验

考题 填空题测验的难度取决于()的难度,而测验项目的难度是通过该项目的()来决定的。

考题 单选题通过考查测验(  ),可以对测验的难度作出直观检验。A 分数的分布B 项目的难度C 分测验的多少D 项目的区分度

考题 单选题对两个样本平均数的假设测验可以采用()。A t测验B F测验C 卡平方测验D u测验E q测验

考题 填空题测验的难度直接影响到测验分数的分布形态,影响测验的区分度,所以一般情况下,对于特定被测群体,测验的平均难度应当保持在()左右,并且各项目应当有一个合理的难度梯度,这样能有效地区分不同水平的被试。