考题
心理测验的标准化指标包括()。
A.测验的效度B.测验的难度C.测验的区分度D.测验的信度
考题
测验的信度又称测验的（ ）。A．可靠度B．难度C．效度D．区分度
考题
评价教育测验题目质量的两个重要指标是()。
A.效度与信度B.信度与区分度C.难度与效度D.难度与区分度
考题
“如一个学生在数学能力测验中得了高分，他在数学学习中的成绩也好”说明这个测验( )。A．信度高B．效度高C．难度高D．区分度高
考题
有效自编测验的特点有（ ）。
A.知名度 B.信度
C.效度 D.区分度
E.难度
考题
关于测验的信度、效度、项目难度与区分度的下列说法中，不正确的是
A.增加测验长度，信度会增大
B.增加测验长度，效度会增大
C.测验项目的难度越大越好
D.测验项目的区分度越大越好
考题
鉴定测验不涉及确定测验的
A.信度
B.效度
C.难度与区分度
D.测验量表与常模
考题
如果一个测验能预测后来的行为，说明这个测验的（ ）
A.信度高 B.效度高 C.区分度高 D.难度适中
考题
试题难度是否适当将测验的哪些质量指标均有影响（）。A、难度、区分度B、效度、信度C、信度、区分度D、效度、难度
考题
判断一位教师编制的测验是否好的标准是（）。A、效度B、信度C、难度D、常模E、区分度
考题
衡量测验质量的重要指标包括（）。A、区分度B、信度C、难度D、效度
考题
测验量表的可靠程度被称为（）。A、常模B、效度C、信度D、区分度
考题
有效自编测验的特征包括（）。A、信度高B、效度高C、计分简便省时D、区分度高
考题
测验达到测验目的的程度，称为（）。A、信度B、效度C、区分度D、难度
考题
一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，叫测验的（）A、信度B、效度C、难度D、区分度
考题
反应测验效果的可推广程度的是（）。A、测验的信度B、测验的效度C、测验的难度D、测验的区分度
考题
衡量测验题目的质量指标主要有（）A、信度B、效度C、难度D、区分度
考题
心理测验要对测验的一系列测验指标进行检验和说明，这些指标包括（）。A、信度B、效度C、难度D、区分度E、分数
考题
测验的主要指标有信度指标、效度指标、（）。A、标准化B、常模C、难度指标D、区分度指标E、测量的公平性
考题
下列各项属于标准化心理测验的基本特征的有（）A、常模B、大样本C、信度D、效度
考题
多选题判断一位教师编制的测验是否好的标准是（）。A效度B信度C难度D常模E区分度
考题
单选题“如一个学生在数学能力测验中得了高分，他在数学学习中的成绩也好”说明这个测验（ ）。A
信度高B
效度高C
难度高D
区分度高
考题
多选题标准化测验的主要技术指标包括（）A均数B常模C信度D效标效度E效度
考题
单选题能鉴别学生水平高低、能力强弱的测验表明其( )高。A
难度B
信度C
效度D
区分度
考题
多选题标准化测验的基本特点包括（）A测验效度高B样本的区分度小C测验信度高D题目难度大E有常模比较
考题
单选题试题难度是否适当将测验的哪些质量指标均有影响（）。A
难度、区分度B
效度、信度C
信度、区分度D
效度、难度
考题
多选题有效自编测验的特征包括（）。A信度高B效度高C计分简便省时D区分度高