网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

“如一个学生在数学能力测验中得了高分,他在数学学习中的成绩也好”说明这个测验( )。

A.信度高

B.效度高

C.难度高

D.区分度高


参考答案

更多 “ “如一个学生在数学能力测验中得了高分,他在数学学习中的成绩也好”说明这个测验( )。A.信度高B.效度高C.难度高D.区分度高 ” 相关考题
考题 高水平学生在测验中能得高分,而低水平学生只能得低分,说明该测验下列哪种质量指标高( )。A.效度B.信度C.区分度D.难度E.达成度

考题 学生成绩普遍较高,平均分在85分以上,而且全部成绩在75分以上,有几道题甚至低分学生得分高,高分学生得分反而较低,这说明该测验( )。[不定项选择题]A.信度不高B.效度不高C.区分度不高D.信度、效度都不高

考题 在某次测验中,高水平学生得到了高分,低水平学生得到了低分,说明该测验的哪种质量指标高?( )A.效度B.信度C.区分度D.难度

考题 学生在几次学业成绩测验中得分比较一致,则说明这个测验具有测量的( )。A.信度B.效度C.区分度D.难度

考题 如果高水平学生在测验项目上能得高分,而低水平学生只能得低分,那么说明此测验的( )高。 A.区分度 B.效度 C.难度 D.信度

考题 高水平学生在测验中能得高分,而低水平学生只能得低分,说明该测验( )高。A.效度B.信度C.区分度D.难度

考题 高水平学生在测验中能得高分.而低水平学生只能得低分。说明该测验下列哪种质量指标高( )。A.效度B.信度C.区分度D.难度

考题 如果一个测验能预测后来的行为,说明这个测验的( ) A.信度高 B.效度高 C.区分度高 D.难度适中

考题 以下有关信度与效度的描述中,正确的是( ) A.一个测验的信度高,它效度一定也高 B.信度高是效度高的必要而非充分条件 C.一个测验的效度高,它的信度不一定高 D.测验的效度不受它的信度制约

考题 高水平学生在测验中能得高分。而低水平学生只能得低分,说明该测验( )的质量指标高。 A.效度 B.信度 C.区分度 D.难度

考题 高水平学生在测验中能得高分,而低水平的学生只能得低分,说明该测验的()质量指标高。A.效度 B.信度 C.区分度 D.难度

考题 通过测验来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中,衡量它达到测验目的的程度,即是否测出了他所要测量的东西的指标是(  )。 A.信度 B.效度 C.难易度 D.区分度

考题 现欲考查学生的数学能力,使用同一个数学测验间隔一个月对学生进行了两次施测,两次施测的成绩的相关系数为0.90。同时学生因无法读懂该测验题目,在两次测验中的分数偏低。就这个被试样本而言,关于该测验的信度和效度的表述正确的是A.信度高,效度高 B.信度高,效度低 C.信度低,效度高 D.信度低,效度低

考题 某研究人员自行设计了一个测量数学推理能力的纸笔测验工具,然后对同一批学生进行两次测验,两次测验的结果表现为显著的正相关,但是与公认的纸笔测验工具测量的结果存在显著差异。这说明该测验(  )。A.具有较低的信度,但效度较好 B.具有较高的信度。但效度较差 C.具有较低的信度.而且效度也较差 D.具有较高的信度.而且效度也较好

考题 在一项学习测验中,如果所有学生都得了高分,则表明()A测验的难度系数低B测验的区分度高C测验的信度高D测验的难度系数高

考题 在某次测验中,高水平学生得到了高分,低水平学生得到了低分,说明该测验的哪种质量指标高?()A、效度B、信度C、区分度D、难度

考题 同一个学生在两次数学考试中,成绩相差悬殊。说明这两次考试()A、信度高B、信度低C、效度高D、效度低

考题 如果高水平学生在测验项目上能得高分,而低水平学生只能得低分,那么就说明该测验()质量指标高。A、效度高B、信度C、难度D、区分度

考题 由于学生不能正确理解题意导致大部分学生测验成绩不及格,说明这份测量工具()A、信度低B、信度高C、效度低D、效度高

考题 高水平学生在测验中能得高分。而低水平学生只能得低分,说明该测验()的质量指标高。A、效度B、信度C、区分度D、难度

考题 高水平学生在测验中能得高分,而低水平学生只能得低分。说明该测验下列哪种质量指标高?()A、效度B、信度C、区分度D、难度

考题 通过测验来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中,衡量它达到测验目的的程度,即是否测出了他所要测量的东西的指标是()。A、信度B、效度C、难易度D、区分度

考题 单选题在一项学习测验中,如果所有学生都得了高分,则表明()A 测验的难度系数低B 测验的区分度高C 测验的信度高D 测验的难度系数高

考题 单选题“如一个学生在数学能力测验中得了高分,他在数学学习中的成绩也好”说明这个测验(  )。A 信度高B 效度高C 难度高D 区分度高

考题 单选题由于学生不能正确理解题意导致大部分学生测验成绩不及格,说明这份测量工具()A 信度低B 信度高C 效度低D 效度高

考题 单选题高水平学生在测验中能得高分。而低水平学生只能得低分,说明该测验()的质量指标高。A 效度B 信度C 区分度D 难度

考题 单选题同一个学生在两次数学考试中,成绩相差悬殊。说明这两次考试()A 信度高B 信度低C 效度高D 效度低