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教学环境不是教学活动的主体之一。（）

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考题 游戏教学化的根本目的是调动作为学习活动主体的幼儿参与教师设计与建构的教学活动的积极性,使学习活动主体化,而不是仅仅为了让幼儿“高兴”。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 课堂教学环境对教学活动的影响不包括()。 A.影响教学活动的评价B.影响教学活动的目标C.影响教学活动的结果D.影响教学活动的过程
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考题 教学环境是一种特殊的环境,是()中所必需的诸客观条件和力量的综合。 A.学校教学B.教学活动C.学校教学活动D.学校活动
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考题 影响教学设计的因素之一——情境是指教师教学前（ ）的准备状况。 A．课程、课件和教学环境 B．课件、网络和多媒体环境 C．硬件、网络和教学环境 D．硬件、软件和教学环境
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考题 所谓内部因素主要指(). A、学习与教学活动的主体B、学习与教学活动的客体C、学习与教学活动本身D、学习与教学活动的规律
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考题 教学内容的表现形式和师生之间传递信息的工具是（ ）。A.教学主体 B.教学媒体 C.教学物质环境 D.教学精神环境
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考题 以下哪组反映了学校健康教育形式的架构A.教学服务政策 B.教学服务环境 C.教学活动环境 D.教学服务活动 E.教学活动政策
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考题 不属于健康领域教学活动的环境创设内容的一项是()。A.有关身体生长的教学活动的环境创设 B.有关师生关系的教学活动的环境创设 C.有关安全的教学活动的环境创设 D.有关日常健康行为的教学活动的环境创设
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考题 教学环境不是教学活动的主体之一。（）A对B错
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考题 以下哪组反映了学校健康教育形式的架构（）A、教学活动环境B、教学服务环境C、教学服务活动D、教学活动政策E、教学服务政策
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考题 在运用ABCD方法编写具体的教学目标时，下列说法正确的是（）A、教学目标的行为主体须是学习者，而不是教师B、教学目标须用教学活动的结果而不能用教学活动的过程或手段来描述C、教学目标的行为动词须是具体的，而不是抽象的。D、“培养学生的英语听说能力”这样的目标表述是恰当的
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考题 教学的含义是（）A、主体性活动B、交互性活动C、协调组织行为D、教学活动
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考题 教学活动的构成要素是教师、学生、教学内容、教学媒体和教学环境。
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考题 教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。
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考题 教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。(教育学)
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考题 在教学过程中，学生的地位是（）。A、教育活动的客体B、教育活动的主体C、既是客体又是主体D、不是客体也不是主体
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考题 教学环境不是学习与教学的五大要素之一。
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考题 学习的主体因素，指（）。A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境
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考题 广义的课程包括有目的、有计划的学科设置、（）、（）、课外活动以及学校环境和氛围的影响。A、教学气氛、教学进程B、教学活动、教学进程C、教学经验、教学活动D、教学活动、课程进程
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考题 影响教学设计的因素之一情境是指教师教学前（）、软件和教学环境的准备状况。
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考题 单选题广义的课程包括有目的、有计划的学科设置、（）、（）、课外活动以及学校环境和氛围的影响。A 教学气氛、教学进程B 教学活动、教学进程C 教学经验、教学活动D 教学活动、课程进程
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考题 判断题教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。A 对B 错
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考题 判断题教学环境不是学习与教学的五大要素之一。A 对B 错
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考题 单选题以下哪组反映了学校健康教育形式的架构（）A 教学活动环境B 教学服务环境C 教学服务活动D 教学活动政策E 教学服务政策
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考题 单选题不属于健康领域教学活动的环境创设内容的是( )。A 有关身体生长的教学活动的环境创设B 有关科学素养的教学活动的环境创设C 有关安全的教学活动的环境创设D 有关日常健康行为的教学活动的环境创设
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考题 单选题在教学过程中，学生的地位是（）。A 教育活动的客体B 教育活动的主体C 既是客体又是主体D 不是客体也不是主体
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考题 判断题教学环境不是教学活动的主体之一。（）A 对B 错
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