考题
数概念形成和发展的关键年龄是A、0～1岁，3～4岁B、1～2岁，4～5岁C、2～3岁，5～6岁D、3～4岁，6～7岁E、4～5岁，7～8岁
考题
儿童坚持性发展的关键年龄在（ ）。A．2～3岁B．4～5岁C．5～6岁D．6～7岁
考题
儿童言语发展的关键期是()。
A.3-4岁B.2-3岁C.2-4岁D.3-5岁
考题
如果儿童出现口吃，开始发展的年龄一般是（）A.1～2岁
B.2～3岁
C.3～4岁
D.4～5岁
考题
幼儿坚持性发展的关键年龄是（ ）A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
考题
儿童语言发展的关键期为A:1～2岁
B:2～3岁
C:3～4岁
D:4～5岁
E:5～8岁
考题
儿童语言发展的关键期为
A. 1~2岁
B. 2~3岁
C. 3~4岁
D. 4~5岁
E. 5~8岁
考题
儿童形状知觉发展的关键期是在（ ）
A.2岁 B.3岁 C.4岁 D.5岁
考题
儿童坚持性发生明显质变的年龄约在（ ）A.3～4岁
B.4～5岁
C.5～6岁
D.6岁以后
考题
儿童坚持性发展的关键年龄是（）。A2—3岁B3—4岁C4—5岁D5—6岁
考题
儿童阅读能力发展的关键期是（）A、1～2岁B、2～3岁C、3～4岁D、4～5岁
考题
国内外心理学研究表明，儿童各种能力的发展有特定的关键期：2到3岁是口头语言发展的关键期，4到5岁是 （）的关键期，儿童掌握概念的最佳年龄是5岁到5岁半。
考题
儿童行走动作形成的关键年龄是（）A、1岁B、2岁C、3岁D、4岁
考题
儿童语言发展的关键期为（）A、1—2岁B、2～3岁C、3～4岁D、4—5岁
考题
儿童坚持性发生明显质变的年龄约在（）。A、3—4岁B、4—5岁C、5—6岁D、6岁以后
考题
儿童形成和发展数概念的两个关键年龄时期是（）A、2~3岁、4~5岁B、2~3岁、5~6岁C、2~3岁、6~7岁D、3~4岁、6~7岁
考题
儿童坚持性发生明显质变的年龄约在（）A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、6岁以后
考题
单选题儿童语言发展的关键期为（）A
1—2岁B
2～3岁C
3～4岁D
4—5岁
考题
单选题儿童坚持性发展的关键年龄在（ ）。A
2～3岁B
4～5岁C
5～6岁D
6～7岁
考题
单选题幼儿坚持性发展发生质变的年龄是（ ）。A
3～4岁B
4～5岁C
5～6岁D
6～7岁
考题
单选题儿童阅读能力发展的关键期是（）A
1～2岁B
2～3岁C
3～4岁D
4～5岁
考题
单选题儿童坚持性发生明显质变的年龄约在（）A
3—4岁B
4—5岁C
5—6岁D
6岁以后
考题
填空题国内外心理学研究表明，儿童各种能力的发展有特定的关键期：2到3岁是口头语言发展的关键期，4到5岁是 （）的关键期，儿童掌握概念的最佳年龄是5岁到5岁半。
考题
单选题儿童坚持性发展的关键年龄是（）。A
2—3岁B
3—4岁C
4—5岁D
5—6岁
考题
多选题（）年龄阶段是儿童数概念形成和发展的关键年龄。A2-3岁B3-4岁C4-5岁D5-6岁
考题
单选题儿童形成和发展数概念的两个关键年龄时期是（）A
2~3岁、4~5岁B
2~3岁、5~6岁C
2~3岁、6~7岁D
3~4岁、6~7岁