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题目内容
（请给出正确答案）
工业房地产的区位影响因素主要考虑（）。
A.临街状况
B.动力是否易于取得
C.废料处理是否方便
D.接近大自然
E.产品原料的获取方便程度
B.动力是否易于取得
C.废料处理是否方便
D.接近大自然
E.产品原料的获取方便程度
参考答案
参考解析
解析：本题考查的是房地产区位因素。工业房地产的区位优劣，通常需要视产业的性质而定，一般地说，凡是有利于原料和产品的运输，便于动力取得和废料处理的区位，价格必有趋高的倾向。选项A主要对商业房地产意义重要；选项D主要对住宅类房地产重要。
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考题
德国经济地理学家韦伯提出工业区位理论，强调的是（ ）。
德国经济地理学家韦伯提出工业区位理论，强调的是（ ）。
A.环境因素对工业区位影响
B.运输成本对工业区位影响
C.原料品质对工业区位影响
D.技术创新对工业区位影响
考题
阅读关于“工业的区位选择”的教学资料。按要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中地理课程标准(实验)》的内容标准要求：“分析工业区位因素”。
材料二“工业的区位选择”一课的素质教育目标。
知识教学点：影响工业布局的主要区位因素：依据主导性区位因素对各种工业部门进行分类；工业区位因素的发展变化；影响工业布局的其他区位因素。
能力训练点：初步学会分析某一个工业地域的主要区位因素，并找出其中的主导性区位因素；根据某一假定区域的区位条件，尝试进行简单的工业布局。
德育渗透点：使学生初步懂得衡量工业区位合理性的标准是经济、社会、环境三大效益的统一；利用我国改革开放前后工业布局的变化，体会其中的主要经验、教训。
材料三“工业的区位选择”一课的教学重、难点。
重点：影响工业布局的各种区位因素(经济方面、社会方面、环境方面)；工业区位因素的发展变化。
难点：正确判断某一类型工业的主导性区位因素；某些特殊区位因素(国防安全、国际关系、个人行为等)对工业布局的影响。
(1)针对本课的教学重、难点，提出相应的教学解决办法。(8分)
(2)依据课程标准和素质教育目标，设计教学过程中的学生活动。(16分)
考题
在房地产价格影响因素中，判断一个因素是否属于区位因素，可以把实际上不可移动的房地产想象为可以移动的，然后假设将它移动。随着房地产的移动会发生变化的因素，就属于区位因素；反之，就属于非区位因素。( )
考题
高中地理《主要的工业区位因素》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
通过联系生活实例导入新课，先让学生说说身边的工厂，再引导学生思考这些工厂在选址时应该考虑哪些因素，进而导入新课。
环节二：新课教学
1.工业及工业的生产过程
展示课本图4.1，提问学生：工业生产有何特点?工业的区位因素和农业有何区别?
【学生回答】(提示：与农业相比，从生产场地、投入-产出因素等方面分析)
【教师小结】工业生产主要在工厂中进行，建什么工厂、工厂建在什么地方是工业的区位选择的主要任务，与农业相比，对自然因素以来较小。题目来源于考生回忆
2.工业的区位因素
活动：进一步结合课本图4.1和图4.2，分析工厂建设要考虑哪些因素?
【学生回答】(提示：从投入要素的来源、产品的销售、工业三废的影响等角度讨论)
【教师小结】工业的主要区位因素有自然因素、社会经济因素、环境因素。
(1)自然因素：土地、水源、能源、原料。(原料、能源对工厂区位的影响减弱)
(2)经济因素
环节三：小结作业
小结：影响工业区位选择的因素很多，不同的工业区位选择要考虑的主要因素可能是一个或几个，应因地制宜，具体分析。并且影响区位选择的因素随着社会的发展而变化;社会、环境需要对工业区位也有一定的影响力。所以工业区位选择是复杂的，应综合考虑各种因素，以取得最大的经济、社会和环境的综合效益。题目来源于考生回忆
作业：收集资料，选择家乡的一个工厂，并分析其主导区位因素。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.工业的主导类型有哪些?举例说明其工业特点和典型案例。
2.如果你是一名地理教师，请问你如何开展地理教学?
考题
问答题影响工业生产的主要区位因素
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