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(请给出正确答案)
要想使学生学习,上的恶性循环转变成良性循环,关键在于( ) 。
A.改变学生的成败体验
B.使他获得学习上的成就感
C.改善学生的知识技能掌握情况
D.弥补其基础知识和基本技能两方面的欠缺
B.使他获得学习上的成就感
C.改善学生的知识技能掌握情况
D.弥补其基础知识和基本技能两方面的欠缺
参考答案
参考解析
解析:由学习动机与学习效果的互动关系可知以上选项均对。
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考题
一年后,甲、乙两块土地的生态系统状况为( )。A.甲乙两地进入良性循环阶段B.甲地进入恶性循环阶段,乙地进入良性循环阶段C.甲乙两地进入恶性循环阶段D.甲地进入恶性循环阶段,乙地处于维持原状阶段
考题
要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环,关键在于( ) 。
A.改变学生的成败体验
B.使他获得学习上的成就感
C.改善学生的知识技能掌握情况
D.弥补其基础知识和基本技能两方面的欠缺
考题
在学生的学习策略训练中,使策略与动机相结合的最有效的方法是()。A、使学生能陈述策略学习的重要性B、使学生知道策略应用的适当条件C、让学生开展学习竞赛D、使学生体验到应用策略能提高学习效率
考题
在学生的学习策略训练中,是策略与动机相结合的最有效的方法是()A、使学生能陈述策略学习的重要性B、让学生开展学习竞赛C、使学生知道策略应用的适当条件D、使学生体验到应用策略能提高学习效率
考题
单选题在学生的学习策略训练中,使策略与动机相结合的最有效的方法是()。A
使学生能陈述策略学习的重要性B
使学生知道策略应用的适当条件C
让学生开展学习竞赛D
使学生体验到应用策略能提高学习效率
考题
问答题简述教师如何应用评分艺术,使学生保持学习上的成功感。
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