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班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展 ,这种方法属于 (　　 )


A.说服教育法 B.榜样示范法
C.情感陶冶法 D.品德评价法

参考答案

参考解析
解析：D【解析】品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制 ,促使其品德健康形成和发展的德育方法。包括奖励、惩罚、评比和操行评定等。
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考题 品德评价法是指班主任根据一定的道德标准对学生已经形成的或正在形成的优良思想品德和存在的不良思想品德做出肯定或否定的评价,以促进学生良好品德的发展和巩固,预防和克服不良品德,从而促进学生的全面发展的方法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 品德评价是运用科学可行的方法和技术，系统地收集有关的资料信息，对学生的思想品德诸因 素做出事实分析和 _，以促进学生的发展，并为德育决策提供依据。
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考题 班主任赵老师经常运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展这种方法属于（　　）。 A.说服教育法 B.榜样示范法 C.情感陶冶法 D.品德评价法
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考题 班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于（?）A.A、说服教育法 B.B、榜样示范法 C.C、情感陶冶法 D.D、品德评价法
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考题 张老师在班主任工作中，经常采用表扬、奖励、批评、处分等方法来提高学生思想品德水平。这种德育方法是（ ）A.说服教育法 B.个人修养法 C.榜样示范法 D.品德评价法
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考题 学生激励的方法有（）。A、表扬法B、示范法C、引导法D、批评法
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考题 班主任经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德发展，属于（）。A、说服教育法B、榜样示范法C、情感陶冶法D、品德评价法
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考题 《中小学班主任工作规定》对于班主任在日常教育教学管理中批评学生的正确规定是（）。A、班主任可以采用任何形式批评教育学生B、对于多次批评教育无效的学生，班主任可以适当的惩罚学生C、有采取适当方式对学生进行批评教育的权利D、班主任不能批评学生，只能教育引导学生
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考题 班主任赵老师经常运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展这种方法属于（）。A、说服教育法B、榜样示范法C、情感陶冶法D、品德评价法
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考题 单选题《中小学班主任工作规定》对于班主任在日常教育教学管理中批评学生的正确规定是（）。A 班主任可以采用任何形式批评教育学生B 对于多次批评教育无效的学生，班主任可以适当的惩罚学生C 有采取适当方式对学生进行批评教育的权利D 班主任不能批评学生，只能教育引导学生
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考题 单选题班主任赵老师经常运用表扬.鼓励.批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于()。A 说服教育法B 榜样示范法C 情感陶冶法D 品德评价法
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考题 问答题在教育过程中，教师合理运用表扬与批评，能有效增强学生的自信心和上进心，消除学生的不良行为，强化学生优秀品德的形成。请结合实际谈谈教师运用表扬与批评时应注意哪些问题。
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考题 单选题班主任经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德发展，属于（）。A 说服教育法B 榜样示范法C 情感陶冶法D 品德评价法
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考题 单选题班主任赵老师经常运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展这种方法属于（）。A 说服教育法B 榜样示范法C 情感陶冶法D 品德评价法
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