考题
提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（ ）。A．卡特尔B．奥尔波特C．霍兰德D．斯腾伯格
考题
斯托格迪尔在其《领导手册》一书中归纳出七类领导特质,包含社交特性等。()
此题为判断题(对，错)。
考题
提出把人的性格分为共同特质和个人特质的心理学家是()。
A.卡特尔B.霍兰德C.斯丹波格D.奥尔波特
考题
把人格特质分为共同特质和个人特质的心理学家是（ ）
A.奥尔波特 B.卡特尔 C.斯普兰格 D.罗杰斯
考题
提出把人格特质分为表面特质与根源特质的心理学家是（ ）。
A.卡特尔 B.奥尔波特
C.霍兰德 D.斯普兰格
考题
美国管理心理学家吉伯和斯道格迪尔认为领导应该拥有的特质中均包含的是（ ）。A.身强力壮
B.自信
C.勇于冒险
D.聪明但不能过分聪明
考题
“人格和情境都是决定领导的因索”，这一结论是由( )提出的。A.托马斯卡约尔
B.斯道格迪尔
C.罗伯特豪斯
D.费德勒
考题
（ ）认为领导不是一个被动的状态，而是产生于领导者与其他群体成员的工作关系中的互动。A.勒温
B.斯道格迪尔
C.莫顿
D.霍桑
考题
斯道格迪尔的特质研究发现，一个个体不可能只因为拥有特定的特质就能够成为领导者，领导者拥有的特质必须与()的情境相关。A:领导者行使职能
B:下属职工素质
C:工作任务
D:组织结构
考题
美国心理学家卡特尔认为个性是由个性特质构成的，他将特质区分为（）A首要特质和次要特质B首要特质和根源特质C表面特质和根源特质D次要特质和表面特质
考题
美国心理学家卡特尔认为个性是由个性特质构成的，他将特质区分为（）和（）。
考题
提出态度改变的参与改变理论的是（）A、美国行为学家斯普朗格尔B、德国心理学家勒温C、美国心理学家费斯廷格D、美国心理学家海德
考题
提出态度改变的认知体系平衡理论的是（）A、美国行为学家斯普朗格尔B、德国心理学家勒温C、美国心理学家费斯廷格D、美国心理学家海德
考题
美国的罗伯特·豪斯和迪尔教授认为应怎样提高人的积极性？
考题
将人格特质分为表面特质和根源特质的心理学家是（）A、奥尔波特B、卡特尔C、荣格D、斯普兰格
考题
根据斯道格迪尔的观点，领导者应该具有的重要特质有（）。A、责任感B、勇于冒险C、勇于实践D、外向有支配欲E、持之以恒
考题
单选题美国心理学家卡特尔认为个性是由个性特质构成的，他将特质区分为（）A
首要特质和次要特质B
首要特质和根源特质C
表面特质和根源特质D
次要特质和表面特质
考题
填空题美国心理学家卡特尔认为个性是由个性特质构成的，他将特质区分为（）和（）。
考题
单选题提出态度改变的参与改变理论的是（）A
美国行为学家斯普朗格尔B
德国心理学家勒温C
美国心理学家费斯廷格D
美国心理学家海德
考题
单选题将人格特质分为表面特质和根源特质的心理学家是（）A
奥尔波特B
卡特尔C
荣格D
斯普兰格
考题
单选题（ ）认为领导不是一个被动的状态，而是产生于领导者与其他群体成员的工作关系中的互动。A
勒温B
斯道格迪尔C
莫顿D
霍桑
考题
多选题美国管理心理学家斯道格迪尔认为，领导的特质包括（ ）。A责任感B充满热情C勇于冒险D自信E身体强壮
考题
问答题美国的罗伯特豪斯和迪尔教授认为应怎样提高人的积极性？
考题
单选题斯道格迪尔的特质研究发现，一个个体不可能只因为拥有特定的特质就能够成为领导者，领导者拥有的特质必须与（）的情境相关。A
领导者行使职能B
下属职工素质C
工作任务D
组织结构
考题
单选题（ ）标志着一个新的强调领导行为和领导情景的领导研究理论的诞生。A
勒温的研究B
斯道格迪尔的研究C
俄亥俄模式D
密西根模式
考题
多选题根据斯道格迪尔的观点，领导者应该具有的重要特质有()。A责任感B勇于冒险C勇于实践D外向有支配欲E持之以恒
考题
单选题提出态度改变的认知元素失调理论的是（）A
美国行为学家斯普朗格尔B
德国心理学家勒温C
美国心理学家费斯廷格D
美国心理学家海德