网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
太多的________，使得孩子缺乏自主；太多的________，使得孩子难以承受；太多的________，使得孩子失去动力；太多的________，使得孩子不知约束。
填入横线处的词语最恰当的一组是：
填入横线处的词语最恰当的一组是：
A.关爱满足享受溺爱
B.干预期望责备迁就
C.唠叨攀比反思许诺
D.在意计划躲避表扬
B.干预期望责备迁就
C.唠叨攀比反思许诺
D.在意计划躲避表扬
参考答案
参考解析
解析：第一步，分析第一空。根据“使得孩子缺乏自主”可知，前后是因果关系。A项“关爱”形容关心爱护，符合文意。B项“干预”指干涉，过问，符合文意。C项“唠叨”指闲聊或漫无目的地说个不停，也会对孩子的自主性带来影响，符合文意。而D项“在意”指的是留心，注意，不符合文意，排除D项。
第二步，分析第二空。“太多的________，使得孩子难以承受”，同样是因果关系。A项“满足”指对某一事物感到已经足够，与“难以承受”无法构成因果关系，排除A项。B项“期望”指对人或事物的未来有所等待和希望，即期望越高孩子压力越大，符合文意。C项“攀比”指不顾自己的具体情况和条件，盲目与高标准相比，也可能给孩子带来压力，符合文意。
第三步，分析第三空。“太多的________，使得孩子失去动力”，同样是因果关系。B项“责备”指批评，指摘，可以理解为对孩子有太多的批评，孩子可能有逆反心理进而失去动力，符合文意。C项“反思”指反省，与“孩子失去动力”这一结果没有关系，排除C项。答案锁定B选项。
第四步，验证第四空。“迁就”指降低要求，曲意将就，“太多的迁就，使得孩子不知约束”符合文意。
第二步，分析第二空。“太多的________，使得孩子难以承受”，同样是因果关系。A项“满足”指对某一事物感到已经足够，与“难以承受”无法构成因果关系，排除A项。B项“期望”指对人或事物的未来有所等待和希望，即期望越高孩子压力越大，符合文意。C项“攀比”指不顾自己的具体情况和条件，盲目与高标准相比，也可能给孩子带来压力，符合文意。
第三步，分析第三空。“太多的________，使得孩子失去动力”，同样是因果关系。B项“责备”指批评，指摘，可以理解为对孩子有太多的批评，孩子可能有逆反心理进而失去动力，符合文意。C项“反思”指反省，与“孩子失去动力”这一结果没有关系，排除C项。答案锁定B选项。
第四步，验证第四空。“迁就”指降低要求，曲意将就，“太多的迁就，使得孩子不知约束”符合文意。
更多 “太多的________，使得孩子缺乏自主；太多的________，使得孩子难以承受；太多的________，使得孩子失去动力；太多的________，使得孩子不知约束。 填入横线处的词语最恰当的一组是：A.关爱满足享受溺爱 B.干预期望责备迁就 C.唠叨攀比反思许诺 D.在意计划躲避表扬” 相关考题
考题
某校学生家长：现在学生学习压力太大，每天做作业到晚上十点多，都没有童年的快乐了！该校老师：学校本身没给孩子们太多压力，布置作业很少，是家长给孩子们报的补习班太多，导致各种作业做完就很晚了。孩子们没有时间玩，所以没有快乐的童年。
以下哪项如果为真，最能质疑该校老师的解释：
A该校学生作业与其它学校相比确实不多
B学校老师觉得作业布置得少，但学生仍然觉得很多
C老师虽没布置多少书面作业，但作业的要求使得学生必须报班补习
D学生压力大是普遍的社会问题，不是该校老师减少作业就能解决的
考题
太多的________，使得孩子缺乏自主；太多的________，使得孩子难以承受；太多的________，使得孩子失去动力；太多的________，使得孩子不知约束。
填入横线处的词语最恰当的一组是：A.关爱满足享受溺爱
B.干预期望责备迁就
C.唠叨攀比反思许诺
D.在意计划躲避表扬
考题
每个“熊孩子”的背后都有一个“熊家长”。这些“熊家长”对“熊孩子”百依百顺，溺爱娇惯，这使得“熊孩子”以自我为中心，缺乏规则意识，容易产生过激的非理性行为。当“熊孩子”有些行为对他人和社会造成伤害时，“熊家长”也会以“他还是个孩子”来护短辩解，要求原谅。
以下哪项最可能是“熊家长”辩解所隐含的前提？（）《》A.“熊孩子”犯错误不是故意为之
B.只要是孩子就难免犯错
C.“熊孩子”长大后会成为好孩子
D.孩子犯错误应当被原谅
考题
社会工作者小刘通过对某社区观察发现，周一至周五期间，家长们需要上班，孩子们却早早放学，家长不放心孩子独自在家，也没有太多时间看管和辅导孩子做作业。社区“课后四点班”开放后，家长纷纷前来排队为自己孩子报名，反映了居民的( )。
?
A.规范性需要
B.感觉性需要
C.表达性需要
D.比较性需要
考题
孩子们的心灵是自由的，没有太多的应该和不应该，也没有太多的正确与错误。正是这种自由，为他们提供了发挥想象力和创造力的无限可能。有太多人以为，给孩子们灌输最大数量的知识，就可以获得最具质量的创造力，却不知这样做，会让促使孩子们好奇心与想象力萌发的土壤被破坏。为了获取主导他们成长期的大人们所要求的知识，他们已经没有时间好奇，没有机会想象。
这段文字意在：A.探讨心灵自由与创新能力的关系
B.讨论如何保护孩子的好奇心与想象力
C.指出灌输式教育对儿童创造力的伤害
D.呼吁要从源头上对创新能力进行保护
考题
父母对孩子控制得很严，要求孩子无条件服从自己的各种要求，对子女要求过分严厉，缺少宽容，有太多的限制和不允许，教育子女语言和方法简单，态度生硬，这种教养方式的类型是（）。A、民主权威型B、严厉专制型C、娇惯纵容型D、冷漠忽略型
考题
下列哪些做法不符合幼儿园的工作原则（）A、大力开办特色园，举办兴趣班B、一个孩子把太阳画成了黑色的，老师批评了他C、某幼儿教师把来园活动看成是安定情绪D、某家长批评幼儿园的游戏活动太多了，耽误了孩子的学习
考题
多选题打孩子产生的危害有哪些？（）A打孩子会逼孩子学会说谎B打孩子会使孩子更坚强C打孩子会使孩子破罐破摔D打孩子容易造成孩子身心的损害E打孩子还易失去孩子自我教育的原动力F打孩子还会使孩子形成双重人格G打孩子还会使孩子形成错误观念H打孩子还会形成孩子的变态心理，甚至使孩子走上邪路
考题
单选题你可能认为孩子只要学习好就行了，其余的一切你都可以代劳。但是久而久之，孩子会成为自己事情的局外人，因为所有事情都有人为他料理，他根本不用动手。A
孩子不喜欢做家务B
不该替孩子做太多C
孩子希望多些时间学习D
应该以孩子的学习为重
考题
单选题某校学生家长：现在学生学习压力太大，每天做作业到晚上十点多，都没有童年的快乐了！该校老师：学校本身没给孩子们太多压力，布置作业很少，是家长给孩子们报的补习班太多，导致各种作业做完就很晚了。孩子们没有时间玩，所以没有快乐的童年。以下哪项如果为真，最能质疑该校老师的解释？A
该校学生作业与其他学校相比确实不多。B
学校老师觉得作业布置得少，但学生仍然觉得很多。C
老师虽没布置多少书面作业，但作业的要求使得学生必须报班补习。D
学生压力大是普遍的社会问题，不是该校老师减少作业就能解决的。
考题
单选题爱伦夫妇的孩子们怎么看这些动物？A
他们非常害怕B
他们很喜欢C
他们觉得养得太多了D
影响他们的学习
热门标签
最新试卷