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有人借改革，假公济私，所谓“你有政策，我有对策”，这种现象我们称之为（ ）

A.制度化优先
B.制度化冲突
C.制度化逃避
D.制度化建设

参考答案

参考解析
解析：
更多 “有人借改革，假公济私，所谓“你有政策，我有对策”，这种现象我们称之为（ ）A.制度化优先 B.制度化冲突 C.制度化逃避 D.制度化建设” 相关考题
考题 萧伯纳名言：你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然各有一个苹果，但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多，这种现象最能说明信息具有() A:隐蔽性B:传递和共享性C:普遍性D:载体依附性
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考题 有人借改革，假公济私，有所谓“你有政策，我有对策”，这种现象称为（ ）。A.制度化优先 B.制度化冲突 C.制度化逃避 D.制度化建设
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考题 领导面对的工作是复杂的、多变的，有人讲：“上有政策，下有对策”你是怎样理解的？在实际工作中，你如何针对这种现象开展工作？
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考题 肖伯纳的名言：“你有一个苹果，我有一个苹果，你和我交换以后每人只有1个苹果，你有一个思想，我有一个思想，我们交换之后各自有两个思想。”谈谈你对这句话的看法。
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考题 有人借改革，假公济私，有所谓“你有政策，我有对策”，这种现象我们称之为（）。
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考题 当今社会，有许多骗子冒充大成就者，对于这种现象，你怎么看待？假如你周围有人不经观察就依止上师，你将会如何正确劝导他？
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考题 小张对小李说“我一点也不同意这种观点，但是，我能理解你，我们的意见出现分歧是有原因的……”，这句话体现了二者所在的团队中（）。
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考题 有人说：“财政、财政，有‘财’又有‘政’，才是‘财政’。”你认为这种说法对吗？
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考题 上有政策下有对策的主要表现为（）。A、你有政策，我有对策B、曲解政策，为我所用C、软拖硬抗，拒不顺从D、搞“土政策”
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考题 “你有政策，我有对策”是政策执行偏差中的（）形态。A、替换性执行B、选择性执行C、观望性执行D、附近性执行E、象征性执行
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考题 有人借改革，假公济私，有所谓“你有政策，我有对策”，这种现象称为（）。A、制度化优先B、制度化冲突C、制度化逃避D、制度化建设
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考题 有人认为“图像压缩比越高越好”。你对这种说法有何看法？
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考题 某地在中考中，对金融高干子女实行加10分的政策，对这种现象，有人说能促进地方经济发展，有人说有损教育公平，谈谈你的看法。
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考题 领导者面对的工作是复杂的、多变的，有人讲‚上有政策，下有对策你是怎样理解的？在实际工作中，你如何针对这种现象开展工作？
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考题 关于拆除违章建筑的问题，政府当初没有管理，现在出台政策零容忍，大家对这种现象褒贬不一，有人认为都应该拆，有人认为部分应该拆。你怎么看。
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考题 对待司乘人员的批评建议，收费员应该如何回答（）A、有意见找领导去，投诉电话在这里B、我就是这种态度，你能拿我怎么样C、有本事你告去D、感谢你的建议，我们会加以改进
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考题 问答题关于拆除违章建筑的问题，政府当初没有管理，现在出台政策零容忍，大家对这种现象褒贬不一，有人认为都应该拆，有人认为部分应该拆。你怎么看。
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考题 单选题有人借改革之机，假公济私，有所谓“你有政策、我有对策”，这种现象我们称之为：（）。A 制度化优先B 制度化冲突C 制度化逃避D 制度化建设
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考题 单选题有人借改革，假公济私，有所谓“你有政策，我有对策”，这种现象我们称之为（）。A 制度化优先B 制度化冲突C 制度化逃避D 制度化建设
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考题 填空题当违背教学本质施行所谓的“教学”时，我们把这种教学叫做“反教学”，从效率的角度，我们称之为（）。
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考题 问答题当今社会，有许多骗子冒充大成就者，对于这种现象，你怎么看待？假如你周围有人不经观察就依止上师，你将会如何正确劝导他？
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考题 问答题领导者面对的工作是复杂的、多变的，有人讲‚上有政策，下有对策你是怎样理解的？在实际工作中，你如何针对这种现象开展工作？
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考题 填空题有人借改革，假公济私，有所谓“你有政策，我有对策”，这种现象我们称之为（）
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考题 单选题“你有政策，我有对策”是政策执行偏差中的（）形态。A 替换性执行B 选择性执行C 观望性执行D 附近性执行E 象征性执行
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考题 填空题小张对小李说“我一点也不同意这种观点，但是，我能理解你，我们的意见出现分歧是有原因的……”，这句话体现了二者所在的团队中（）。
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考题 问答题肖伯纳的名言：“你有一个苹果，我有一个苹果，你和我交换以后每人只有1个苹果，你有一个思想，我有一个思想，我们交换之后各自有两个思想。”谈谈你对这句话的看法。
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