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考试时不能集中注意，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法发挥正常水平，这种现象称为（ ）。

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考题 考试时不能集中注意，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法发挥正常水平，这种现象称为__________。
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考题 考试时不能集中注意，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法发挥正常水平，这种反应属于( )A．强迫症B．抑郁症C．考试焦虑D．恐怖症
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考题 认知过程包括A、感觉、知觉、记忆、意志、思维B、知觉、记忆、注意、兴趣、思维C、感觉、记忆、思维、想象、表象D、感觉、知觉、记忆、思维、注意E、感觉、记忆、意志、注意、思维
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考题 总是从自己的观点看世界,不能从别人的观点知觉事物。这种现象称为自我中心主义。在一般出现在2－7岁。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 “以己之心，度人之腹”这种现象在心理学中被称为刻板印象。（）
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考题 如何突破思维定式（）A、思考问题要注意求新求异B、变封闭式思维为开放式思维C、变直线思维为多向、多维思维D、充分发挥发散与集中、收敛思维的作用，并使之有机结合
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考题 认知过程包括（）。A、感觉、知觉、记忆、意志、思维B、知觉、记忆、注意、兴趣、思维C、感觉、记忆、思维、想象、表象D、感觉、知觉、记忆、思维、注意E、知觉、感觉、记忆、能力、思维
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考题 （），这种现象称为蠕变。
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考题 即使集中注意，感觉的清晰度也会发生周期性、有节律的变化，这种现象称为注意的起伏。
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考题 心理活动对一定对象的指向和集中，叫做（）A、知觉B、记忆C、注意D、思维
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考题 小强考试前紧张，忧心忡忡，考试时无法集中注意力，发挥失常，他的症状属于（）。A、考试焦虑症B、考试强迫症C、考试抑郁症D、考试阵发性紧张症
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考题 了解一个人时。被其突出特点所吸引，而忽略了其它特点或其它品质，这种现象称为（）。A、第一印象B、知觉对象C、晕轮效应D、社会刻板印象
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考题 人们在解决问题的过程中，经常出现"一题多解"的现象，这种思维的类型属于（）A、发散思维B、集中思维C、形象思维D、形式逻辑思维
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考题 随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种（）。A、焦虑症B、强迫症C、恐怖症D、人格障碍
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考题 “以小人之心，度君子之腹”，这种社会知觉偏差被称为（）A、晕轮效应B、刻板印象C、对比效应D、投射
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考题 人的心理活动对一定对象的指向和集中，是人的心理活动的共同特性，称为（）A、知觉B、记忆C、思维D、想象E、注意
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考题 人类专门去揭示事物的这种内在的本质属性和规律性的心理活动，是认识过程的核心，称为（）A、知觉B、记忆C、思维D、想象E、注意
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考题 单选题随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种（）。A 焦虑症B 强迫症C 恐怖症D 人格障碍
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考题 单选题了解一个人时。被其突出特点所吸引，而忽略了其它特点或其它品质，这种现象称为（）。A 第一印象B 知觉对象C 晕轮效应D 社会刻板印象
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考题 单选题人们在解决问题的过程中，经常出现"一题多解"的现象，这种思维的类型属于（）A 发散思维B 集中思维C 形象思维D 形式逻辑思维
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考题 单选题考试时心情紧张，不能集中注意发挥正常水平，这是（ ）。A 焦虑B 强迫C 恐怖D 人格障碍
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考题 多选题如何突破思维定式（）A思考问题要注意求新求异B变封闭式思维为开放式思维C变直线思维为多向、多维思维D充分发挥发散与集中、收敛思维的作用，并使之有机结合
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考题 单选题小强考试前紧张，忧心忡忡，考试时无法集中注意力，发挥失常，他的症状属于（）。A 考试焦虑症B 考试强迫症C 考试抑郁症D 考试阵发性紧张症
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考题 单选题认知过程包括（）。A 感觉、知觉、记忆、意志、思维B 知觉、记忆、注意、兴趣、思维C 感觉、记忆、思维、想象、表象D 感觉、知觉、记忆、思维、注意E 知觉、感觉、记忆、能力、思维
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考题 单选题认知过程包括（）。A 感觉、知觉、记忆、意志、思维B 知觉、记忆、注意、兴趣、思维C 感觉、记忆、思维、想象、表象D 感觉、知觉、记忆、思维、注意E 感觉、记忆、意志、注意、思维
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考题 单选题人的心理活动对一定对象的指向和集中，是人的心理活动的共同特性，称为（）A 知觉B 记忆C 思维D 想象E 注意
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考题 单选题“以小人之心，度君子之腹”，这种社会知觉偏差被称为（）A 晕轮效应B 刻板印象C 对比效应D 投射
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