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教师道德观念的构成因素有

A. 赏罚分明
B. 坚持真理
C. 秉公办事
D. 一视同仁
E. 因材施教

参考答案

参考解析
解析：
更多 “教师道德观念的构成因素有A. 赏罚分明 B. 坚持真理 C. 秉公办事 D. 一视同仁 E. 因材施教” 相关考题
考题 教师专业结构的构成要素有() A.教师专业精神B.教师专业知识C.教师职业道德D.教师专业能力E.教师专业态度
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考题 教师职业道德基本原则的构成要素有（ ） A．不耻下问 B．教书育人 C．为人师表 D．献身教育 E．钻研业务
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考题 教师在教育实践活动中如果出现错误，应采取实事求是的态度，公开向学生说明，体现了教育公正中的（）。A.坚持真理 B.一视同仁 C.赏罚分明 D.因材施教
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考题 教师公正的内容（　　）A.坚持真理 B.秉公办理 C.奖罚分明 D.公平公正
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考题 学校教育中的核心因素有（ ）。 A.教师 B.社会 C.学生 D.环境 E.家庭
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考题 构成教学过程的基本要素有（　　）A.教师 B.学生 C.教学内容 D.教学手段 E.教学目标
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考题 教师公正的内容包括（） A.尊重学生的人格 B.坚持真理 C.秉公办事 D.奖罚分明 E.平等对待每一名学生
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考题 某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到A. 赏罚分明 B. 坚持真理 C. 因材施教 D. 秉公办事
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考题 教师道德公正最基本的要求是A. 赏罚分明 B. 坚持真理 C. 公平合理地对待和评价所有学生 D. 秉公办事
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考题 教师公正的内容包括（ ） A.平等对待每一位学生 B.坚持真理 C.秉公办事 D.奖罚分明
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考题 公正公平地对待学生，要求教师做到（　　）。 ①关心学生，信任学生②爱无差等，一视同仁 ③实事求是，赏罚分明④面向全体，点面结合 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
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考题 “坚持真理，奖罚分明”体现了教师的（　　）。A.职业良心 B.公正意识 C.教育义务 D.专业荣誉
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考题 下列属于教师公正内容的有（ ）。A.依法执教 B.坚持真理 C.奖罚分明 D.以身作则 E.秉公办事
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考题 教师职业道德规范要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教。在教育教学中，教师应如何做到因材施教?( )A.对学生一视同仁，一样要求 B.辩证地看待学生的优缺点，不绝对化 C.在学生之间进行横向的比较与学习 D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
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考题 教师公正的内容不包括（　　） A.坚持真理 B.不偏不倚 C.秉公办理 D.奖罚分明
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考题 某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）  A、赏罚分明B、坚持真理C、因材施教D、秉公办事
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考题 教师公正的内容包括（　）A、尊重学生的人格B、坚持真理C、秉公办事D、奖罚分明
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考题 （）是指教师在个别教学和集体教育中都要做到教育公正。A、爱无差等，一视同仁B、长善救失，因材施教C、实事求是，赏罚分明D、面向全体，点面结合
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考题 教师道德公正最基本的要求是（）。 A、赏罚分明B、坚持真理C、公平合理地对待和评价所有学生D、秉公办事
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考题 教师公道正派的道德品质，有这样几个方面的要求（）A、办事公道B、赏罚分明C、一视同仁D、牺牲自我
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考题 教师道德观念的构成因素有（）A、赏罚分明B、坚持真理C、秉公办事D、一视同仁E、因材施教
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考题 单选题教师道德公正最基本的要求是（）A 赏罚分明B 坚持真理C 公平合理地对待和评价所有学生D 秉公办事
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考题 单选题某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）A 赏罚分明B 坚持真理C 因材施教D 秉公办事
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考题 多选题教师公正的内容包括（）。A尊重学生的人格B坚持真理C秉公办事D奖罚分明
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考题 单选题教师在教育实践活动中如果出现错误.应采取实事求是的态度，公开向学生说明，体现了教育公正中的（ ）。A 坚持真理B 一视同仁C 赏罚分明D 因材施教
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考题 单选题教师道德公正最基本的要求是()。A 赏罚分明B 坚持真理C 公平合理地对待和评价所有学生D 秉公办理
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考题 多选题教师道德观念的构成因素有（）。A赏罚分明B坚持真理C秉公办事D一视同仁E因材施教
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