考题
分析教师的成长阶段，说明通过哪些途径可以促进教师的成长与发展。
考题
教师成长公式：经验+反思=成长是有布鲁巴奇提出的。（ ）
考题
波斯纳提出了一个教师成长的公式来概括教师成长过程中的主要关系，即：教师成长＝____________。
考题
波斯纳提出的教师成长公式是( )A．经验+评价=成长B．经验+反思=成长C．经验+练习=成长D．经验+榜样=成长
考题
优秀教师的最高层次是（ ）。 A．合格教师 B．教育教学能手 C．专家型教师和学者型教师 D．教育家型教师
考题
教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。 ( )
考题
青年教师发展模型有二：一是由（新教师—适应型教师—知识型教师—准学者型教师—学者型教师），二是由（）
考题
美国学者波斯纳提出的教师成长公式是( )。
A.教师成长=经验+反思
B.教师成长=观摩+分析
C.教师成长=培训+进修
D.教师成长=学习+实践
考题
美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式为（）A教师成长=经验+反思B教师成长=实践+对话C教师成长=经验+合作D教师成长=情境+反思
考题
根据教师生命周期论，教师成长的心理机制是（）。
考题
当今的名师应当是（）。A、友爱型教师B、发展型教师C、技艺型教师D、学者型教师
考题
优秀教师的前提是（）。A、合格教师B、教育教学能手C、专家型教师和学者型教师D、教育家型教师
考题
班主任学习并运用（）于教育教学实践中，是班主任专业成长的必经之路。A、教育学B、心理学C、法学D、政治经济学
考题
如何理解骨干教师成长的规律性？或教师成长的影响因素和成长机制是什么？
考题
优秀教师的最高层次是（）A、合格教师B、教育教学能手C、专家型教师和学者型教师D、教育家型教师
考题
美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式是：教师成长﹦经验﹢（）。
考题
教师专业成长与发展的最高目标是成为专家型教师。
考题
新课改强调（）A、“要给学生一杯水，教师要有一桶水”B、教师是知识的拥有者C、师生共成长D、教师是学生成长的促进者E、教师是人类灵魂的工程师
考题
单选题（2015山东）美国学者波斯纳提出的教师成长公式是( )。A
教师成长=经验+反思B
教师成长=观摩+分析C
教师成长=培训+进修D
教师成长=学习+实践
考题
填空题美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式是：教师成长﹦经验﹢（）。
考题
单选题美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式为（）A
教师成长=经验+反思B
教师成长=实践+对话C
教师成长=经验+合作D
教师成长=情境+反思
考题
问答题如何理解骨干教师成长的规律性？或教师成长的影响因素和成长机制是什么？
考题
单选题优秀教师的最高层次是（ ）。A
合格教师B
教育教学能手C
专家型教师和学者型教师D
教育家型教师
考题
单选题当今的名师应当是（）。A
友爱型教师B
发展型教师C
技艺型教师D
学者型教师
考题
单选题优秀教师的前提是()。A
合格教师B
教育教学能手C
专家型教师和学者型教师D
教育家型教师
考题
问答题分析教师的成长阶段，说明通过哪些途径可以促进教师的成长与发展。