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人类社会的教育现象，除了教学之外，还存在着无教授的学习，以及未能引发学习的教授等活动。即便是教学，也不仅仅存在于学校里，而是发生在人的社会生活各个领域之中。远在近现代学校产生之前，人类就已经在从事各种各样的教育活动：近现代学校产生之后，人类的教育活动依然在学校以外的社会生活领域中广泛发生着。教育学将自身的研究视野限定在学校时空框架内，实际上是给自己确定了一个错误的学科边界，因而只能将大量的教育现象含糊地当作所谓“广义的教育”而暧昧地排斥于自己的主要研究视域之外。
下列说法与文意不符的是

A.教育活动广泛存在于人类生活的各个领域中
B.无人教授的学习行为也可以归入到教育活动
C.当前的教育学研究对于学科边界存在误判
D.近现代学校的出现限制了教育学的研究视野

参考答案

参考解析
解析：第一步，分析文段，将选项与文段一一对应。
第二步，辨析选项。A项对应“即便是教学……而是发生在人的社会生活各个领域之中”，符合原文。B项对应“人类社会的教育现象，除了教学之外，还存在着无教授的学习”，符合原文。C项和D项对应“教育学将自身的研究视野限定在学校时空框架内，实际上是给自己确定了一个错误的学科边界”，C项符合原文。D项曲解文意，并不是学校的出现限制了教育学的视野，而是教育学自己限制了研究视野。
因此，选择D选项。
更多 “ 人类社会的教育现象，除了教学之外，还存在着无教授的学习，以及未能引发学习的教授等活动。即便是教学，也不仅仅存在于学校里，而是发生在人的社会生活各个领域之中。远在近现代学校产生之前，人类就已经在从事各种各样的教育活动：近现代学校产生之后，人类的教育活动依然在学校以外的社会生活领域中广泛发生着。教育学将自身的研究视野限定在学校时空框架内，实际上是给自己确定了一个错误的学科边界，因而只能将大量的教育现象含糊地当作所谓“广义的教育”而暧昧地排斥于自己的主要研究视域之外。 下列说法与文意不符的是A.教育活动广泛存在于人类生活的各个领域中 B.无人教授的学习行为也可以归入到教育活动 C.当前的教育学研究对于学科边界存在误判 D.近现代学校的出现限制了教育学的研究视野” 相关考题
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