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提起奥数比赛，专家猛烈抨击，群众_，而官员更是_，仿佛它就是摧残孩子身心的一剂“毒药”。事实上，奥赛本身并无原罪，是在“替人背过”，真正的_是初、髙中择校和高考加分、保送等。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。
A.怨声载道 怒发冲冠 罪魁祸首 B.愤世嫉俗 不屑一顾 始作俑者
C.牢骚满腹 焦头烂额 万恶之源 D.不以为然 大失所望 幕后黑手
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A.怨声载道 怒发冲冠 罪魁祸首 B.愤世嫉俗 不屑一顾 始作俑者
C.牢骚满腹 焦头烂额 万恶之源 D.不以为然 大失所望 幕后黑手
参考答案
参考解析
解析：三种不同群体“专家”“群众”“官员”对于奥数比赛的反应是并列的，专家的惯常作为是“抨击”，群众一般是“怨声栽道”或是“牢骚满腹”，“愤世嫉俗”语义过重，排除B。根据“官员更是……” 可以看出其愤怒在群众之上，而“焦头烂额”和“大失所望”都不是形容愤怒，故排除CD。本题选A。
更多 “提起奥数比赛，专家猛烈抨击，群众_，而官员更是_，仿佛它就是摧残孩子身心的一剂“毒药”。事实上，奥赛本身并无原罪，是在“替人背过”，真正的_是初、髙中择校和高考加分、保送等。 依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。 A.怨声载道 怒发冲冠 罪魁祸首 B.愤世嫉俗 不屑一顾 始作俑者 C.牢骚满腹 焦头烂额 万恶之源 D.不以为然 大失所望 幕后黑手” 相关考题
考题
提起奥数比赛，专家猛烈抨击，群众__________，而官员更是__________，仿佛它就是摧残孩子身心的一剂“毒药”。事实上，奥赛本身并无原罪，是在“替人背过”，真正的__________是初、高中择校和高考加分、保送等。依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A．怨声载道 怒发冲冠 罪魁祸首B．愤世嫉俗 不屑一顾 始作俑者C．牢骚满腹 焦头烂额 万恶之源D．不以为然 大失所望 幕后黑手
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真正还原奥数教育，并非取消加分那般简单。就高考来说，如果对人才的评价、选拔，能针对人本身，而不是靠证书、获奖来“定格”，那么竞赛场上的“高手”，在大学选材时就可能并不受青睐，就可能引导学生更关注个性、兴趣、特长与能力的养成。这段文字主要表达的意思是( )。A．奥数成绩不能作为评价人才的主要标准B．还原奥数教育不能只靠取消加分C．传统奥数教育不重视培养学生的个性和兴趣等D．还原奥数教育呼唤对人才实行多元评价
考题
数学是做研究，奥数是做题目。获得奥数金奖只能证明考试的能力，不能证明研究的能力。研究的根本是找问题，而奥数只训练别人的题目，而不知道去做自己的题目。以下哪项如果为真，能够最有利的削弱上述观点A．只要获得省级奥林匹克数学竞赛二等奖以上，就有机会被重点大学免试录取B．很多奥数竞赛获奖后被保送到大学的学生，在大学里考试成绩也很好C．有五名在中学奥数竞赛中获奖的学生后来到国外留学D．数学系的博士生有不少在读中学的时候参加过奥数竞
考题
提起奥数比赛，专家猛烈抨击，群众___，而官员更是___，仿佛它就是摧残孩子身心的一剂“毒药”。事实上，奥赛本身并无原罪，是在“替人背过”，真正的___是初、髙中择校和高考加分、保送等。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。
A.怨声载道 怒发冲冠 罪魁祸首 B.愤世嫉俗 不屑一顾 始作俑者
C.牢骚满腹 焦头烂额 万恶之源 D.不以为然 大失所望 幕后黑手
考题
单选题数学是做研究，奥数是做题目。获得奥数金奖只能证明考试的能力，而不代表研究的能力，研究的根本是找问题。奥数只训练别人的题目，而不知道去做自己的题目。以下哪项如果为真，能够最有力地削弱上述观点？（ ）A
只要获得省级奥林匹克数学竞赛二等奖以上，就有机会被重点大学免试录取B
很多奥数竞赛获奖后被保送到大学的学生，在大学里考试成绩也很好C
有五名在中学奥数竞赛中获奖的学生后来到国外留学D
数学系的博士生有不少在读中学时都参加过奥数竞赛
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