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训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表现，以加深理解的学习策略属于（）。
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.元认知策略

参考答案

参考解析
解析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。故选B。
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考题 生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（ ）。A．新的理解B．不同的见解C．认知策略D．类比或表象等
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考题 生成性学习就是要求学生对所阅读或所听讲的内容产生一个（ ）。A.新的理解B.不同的见解C.认知策略D.类比或表象
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考题 生成性学习就是要就学生对所阅读或听讲的内容产生一个新的理解。
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考题 生成性学习就是要训练学生对他们所阅读的东西产生__________。
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考题 请教:2012年江西省教师资格《小学心理学》考前押题密卷(10)第1大题第6小题如何解答? 【题目描述】 生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（　　）。 A．新的理解 B．不同的见解 C．认知策略 D．类比或表象等
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考题 ______就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。
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考题 训练学生对所读东西产生一个类比，以加强其深层理解，这种精细加工策略被称为_________。
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考题 __________就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图象、表格和图解等，以加强其深层理解。
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考题 生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（　　）。 A.认知策略 B.比较 C.新的理解 D.类比或表象
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考题 生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（ ）。 A.新理解 B.新认知C.类比或图像 D.不同认知
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考题 1（ ）就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，以加强其深层理解。
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考题 训练学生对所读东西产生一个类比，以加强其深层理解，这种精细加工策略被称为{pz_填空}。
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考题 1.（ ）就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，以加强其深层理解。
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考题 （）就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象。
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考题 生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）A、新的理解B、不同的见解C、认知策略D、类比或表象等
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考题 为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、阅读理解策略
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考题 生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（　）。A、新理解B、新认知C、类比或图像D、不同认知
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考题 （　）就是要训练学生对所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。A、生成性学习B、组织策略C、主题纲要法D、符号纲要法
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考题 生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。A、新的理解B、不同的见解C、认知策略D、类比或表象
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考题 单选题生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（　）。A 新理解B 新认知C 类比或图像D 不同认知
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考题 填空题（）就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象。
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考题 单选题生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）A 新的理解B 不同的见解C 认知策略D 类比或表象等
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考题 单选题（　）就是要训练学生对所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。A 生成性学习B 组织策略C 主题纲要法D 符号纲要法
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考题 填空题____就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。
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考题 单选题生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。A 新的理解B 不同的见解C 认知策略D 类比或表象
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考题 填空题（）就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，以加强其深层理解。
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