考题
就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，以加强其深层理解。
考题
生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（ ）。A．新的理解B．不同的见解C．认知策略D．类比或表象等
考题
生成性学习就是要求学生对所阅读或所听讲的内容产生一个（ ）。A.新的理解B.不同的见解C.认知策略D.类比或表象
考题
生成性学习就是要就学生对所阅读或听讲的内容产生一个新的理解。
考题
生成性学习就是要训练学生对他们所阅读的东西产生__________。
考题
请教:2012年江西省教师资格《小学心理学》考前押题密卷(10)第1大题第6小题如何解答?
【题目描述】
生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（ ）。
A．新的理解
B．不同的见解
C．认知策略
D．类比或表象等
考题
______就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。
考题
训练学生对所读东西产生一个类比，以加强其深层理解，这种精细加工策略被称为_________。
考题
__________就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图象、表格和图解等，以加强其深层理解。
考题
生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（ ）。
A.认知策略
B.比较
C.新的理解
D.类比或表象
考题
生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（ ）。
A.新理解 B.新认知C.类比或图像 D.不同认知
考题
1（ ）就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，以加强其深层理解。
考题
训练学生对所读东西产生一个类比，以加强其深层理解，这种精细加工策略被称为{pz_填空}。
考题
1.（ ）就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，以加强其深层理解。
考题
训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表现，以加深理解的学习策略属于（）。
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.元认知策略
考题
生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）A、新的理解B、不同的见解C、认知策略D、类比或表象等
考题
生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（ ）。A、新理解B、新认知C、类比或图像D、不同认知
考题
（ ）就是要训练学生对所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。A、生成性学习B、组织策略C、主题纲要法D、符号纲要法
考题
生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。A、新的理解B、不同的见解C、认知策略D、类比或表象
考题
单选题生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（ ）。A
新理解B
新认知C
类比或图像D
不同认知
考题
填空题（）就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象。
考题
单选题生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）A
新的理解B
不同的见解C
认知策略D
类比或表象等
考题
单选题（ ）就是要训练学生对所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。A
生成性学习B
组织策略C
主题纲要法D
符号纲要法
考题
判断题学的东西要变成学生自己的东西必须通过训练，因此在语文课上必须通过不间断的强化训练使学生掌握所学的知识。A
对B
错
考题
填空题____就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。
考题
单选题生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。A
新的理解B
不同的见解C
认知策略D
类比或表象
考题
填空题（）就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，以加强其深层理解。