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(2015年)社会工作者小马最近听到家长反映,他招募的贫困家庭家教志愿者小陈经常会缩短功课辅导时间,带着辅导的孩子去玩。小马找小陈了解情况,小陈认为家教志愿服务的目的不应只是学业辅导,还应让孩子快乐成长。对此,小马应给予的适当回应是()。

A.赞同和支持小陈的想法和做法
B.批评教育小陈,限期改正
C.澄清家教志愿服务的目标和要求
D.代表机构通知小陈暂停家教志愿服务

参考答案

参考解析
解析:本题考察有效的志愿者管理依循8个步骤中的第二个步骤:工作发展与设计。工作发展与设计的重要任务是撰写“志愿服务工作说明书”,帮助志愿者了解工作任务、工作需要的技能、需要完成的工作成果,等等。“志愿工作说明书”也可以帮助社会服务机构规范志愿者的工作责任和权利,并作为评估志愿者服务成效和机构志愿服务管理成效的依据。
更多 “(2015年)社会工作者小马最近听到家长反映,他招募的贫困家庭家教志愿者小陈经常会缩短功课辅导时间,带着辅导的孩子去玩。小马找小陈了解情况,小陈认为家教志愿服务的目的不应只是学业辅导,还应让孩子快乐成长。对此,小马应给予的适当回应是()。A.赞同和支持小陈的想法和做法 B.批评教育小陈,限期改正 C.澄清家教志愿服务的目标和要求 D.代表机构通知小陈暂停家教志愿服务 ” 相关考题
考题 社会工作者小陈需要招募若干志愿者帮忙开展有关培训工作。报名者中有位小李是基督教徒,有人反对让他参加这项工作。小陈根据社会工作专业的( )原则还是让王先生参加志愿者工作。A.不批判B.保密C.接纳D.尊重

考题 小马是某机关科员,在一次执行公务中,小马认为科长的决定存在错误,对此,小马的正确做法应是( )。

考题 服务对象孙大爷手术后回家休养,行动不便,社会工作者小马协助他联络到社区食堂为他送餐,并安排社区志愿者老李陪同孙大爷就医。上述服务中,社会工作者小马扮演的角色是(  )。A.使能者 B.联系人 C.倡导者 D.治疗者

考题 (2015年)社会工作者小陈负责“关爱社区失独老人”服务项目。为了更好地提升服务质量,小陈招募了一批护理、法律等方面的志愿者参与到服务中,并对志愿者进行培训。从志愿者培训内容的角度看,首先要做的是()。A.介绍机构的志愿者绩效评估办法 B.研讨交流机构志愿者激励措施 C.分析国内外志愿服务发展趋势 D.讲解服务对象的身心发展特点

考题 社会工作者小马最近听到家长反映,他招募的贫困家庭家教志愿者小陈经常会缩短功课辅导时间,带着辅导的孩子去玩儿。小马找小陈了解情况,小陈认为家教志愿服务的目的不应只是学业辅导,还应让孩子快乐成长。对此,小马应给予适当回应是( )。A.赞同和支持小陈的想法和做法 B.批评教育小陈,限期改正 C.澄清家教志愿服务的目标和要求 D.代表机构通知小陈

考题 小张、小陈、小程、小马分别从事篮球、排球、羽毛球、和足球运动。 已知:(1)小张是优秀的单打选手,但双打成绩也不错。 (2)小陈的比赛上场人数比小程少,但比小张多。 (3)小马有时一场比赛可以得到60分。 以下搭配准确的是( ) A. 小张—羽毛球、小陈—足球、小程—排球、小马—篮球 B. 小张—羽毛球、小陈—排球、小程—足球、小马—篮球 C. 小张—羽毛球、小陈—篮球、小程—排球、小马—足球 D. 小张—排球、小陈—篮球、小程—足球、小马—羽毛球

考题 服务对象小马患有社交恐惧症,如果社会工作者小张运用精神分析理论来开展服务,他可以()。A:改变小马对社交的错误认知 B:为小马提供脱敏训练 C:分析小马的社会支持系统 D:分析小马儿童期的经历

考题 社会工作者小王在社区调查中发现,许多年轻家长在育儿方面有困扰,不知如何与孩子沟通,如何避免对孩子发脾气。针对这些问题,小王应该为这些家长提供的服务是(  )。(2016) A.婚姻辅导 B.家庭辅导 C.儿童辅导 D.亲职辅导

考题 家长的教育能力包括:了解认识孩子、观察记录、分析评价和()的能力。A、管制孩子B、调养孩子饮食C、选择孩子兴趣D、辅导孩子功课

考题 家长应该()孩子成长而不是替代孩子成长。A、监督B、帮助C、辅导D、听之任之

考题 社会工作者小陈需要招募若干志愿者帮忙开展社区工作。报名者中有一位是同性恋者,有人反对让他参加这项工作。小陈根据社会工作专业的()原则,同意让他参加志愿者工作。A、不批判B、保密C、接纳D、尊重

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考题 社会工作者小陈需要招募若干志愿者帮忙开展有关培训工作。报名者中有位小李是基督教徒,有人反对让他参加这项工作。小陈根据社会工作专业的()原则还是让王先生参加志愿者工作。A、不批判B、接纳C、保密D、尊重

考题 社会工作者小马最近听到家长反映,他招募的贫困家庭家教志愿者小陈经常会缩短功课辅导时间,带着辅导的孩子去玩。小马找小陈了解情况,小陈认为家教志愿服务的目的不应只是学业辅导,还应让孩子快乐成长。对此,小马应给予的适当回应是()。A、赞同和支持小陈的想法和做法B、批评教育小陈,限期改正C、澄清家教志愿服务的目标和要求D、代表机构通知小陈暂停家教志愿服务

考题 李女士与丈夫在孩子教育问题上经常发生激烈争吵,社会工作者小陈评估后发现李女士与丈夫之间存在沟通障碍,决定对他们开展辅导服务。上述小陈的服务设计的社会工作领悟的是()。A、家庭社会工作B、学校社会工作C、社区社会工作D、青少年社会工作

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考题 单选题社会工作者小陈需要招募若干志愿者帮忙开展社区工作。报名者中有一位是同性恋者,有人反对让他参加这项工作。小陈根据社会工作专业的()原则,同意让他参加志愿者工作。A 不批判B 保密C 接纳D 尊重

考题 单选题李女士与丈夫在孩子教育问题上经常发生激烈争吵,社会工作者小陈评估后发现李女士与丈夫之间存在沟通障碍,决定对他们开展辅导服务。上述小陈的服务涉及的社会工作领域的是()A 家庭社会工作B 学校社会工作C 社区社会工作D 青少年社会工作

考题 单选题某社区社会工作者计划开办"课后托管班"并招募几名志愿者,为社区里放学后无人看管的小学生辅导功课,并开展一些儿童成长小组活动。为此,社会工作者商量了所需要招募的志愿者数量和能力水平。上述社区工作体现的是志愿者管理中的()功能。A 规划B 组织C 领导D 控制

考题 单选题社会工作者小马最近听到家长反映,他招募的贫困家庭家教志愿者小陈经常会缩短功课辅导时间,带着辅导的孩子去玩。小马找小陈了解情况,小陈认为家教志愿服务的目的不应只是学业辅导,还应让孩子快乐成长。对此,小马应给予的适当回应是()。A 赞同和支持小陈的想法和做法B 批评教育小陈,限期改正C 澄清家教志愿服务的目标和要求D 代表机构通知小陈暂停家教志愿服务

考题 单选题社会工作者小李在为流动儿童开办的成长小组中,发现这些孩子因父母工作忙而无暇关心,因此学习困难。如运用小组外在力量法帮助他们,小李的适当做法是()。A 通过组员示范,引导孩子相互模仿学习行为B 促进儿童交流,引导孩子分享各自的学习方法C 运用角色扮演,协助孩子预演他们的学习计划D 连接社区资源,组织志愿者上门辅导孩子的功课

考题 单选题服务对象小马患有社交恐惧症,如果社会工作者小张运用精神分析理论对他进行治疗,他可以()。A 改变小马对社交的错误认知B 为小马提供脱敏训练C 分析小马的社会支持系统D 分析小马儿童期的经历

考题 单选题社会工作者小王在社区调查中发现,许多年轻家长在育儿方面有困扰,不知如何与孩子沟通,如何避免对孩子发脾气。针对这些问题,小王应该为这些家长提供的服务是()。A 婚姻辅导B 家庭辅导C 儿童辅导D 亲职辅导

考题 多选题社会工作者小陈接待了前来求助的初中生小红。经过面谈和预估,小陈发现小红和母亲的沟通存在困难。针对小红的问题,小陈开展的下列服务中,属于直接介入的有(  )。A让小红扮演母亲角色,体会母亲的想法B指导小红主动表达自己的想法,加强与母亲沟通C联系小红母亲,了解她对女儿的看法D邀请小红母亲参与辅导.增加与女儿的交流E指导小红母亲发现小红的优点.增进对女儿的了解

考题 单选题社会工作者小于已经成功地达到了预定工作目的,小马认为自己已经达到足够改变,要求终止工作关系,小于对小马进行了鼓励,强调小马自己取得的成绩,增进小马的自信。小于这样做的目的是()。A 回顾工作过程B 强化服务对象已有的改变C 处理小马的情绪问题D 拖延结案时间