网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
知识点:动作电位
动作电位在神经纤维上的传导特点是
A.相对于突触传递易疲劳
B.易受环境因素影响
C.衰减性
D.非全或无式
E.双向性


参考答案

参考解析
解析:动作电位的传导特点有:全或无现象,不衰减性传导,双向性。对环境变化敏感和容易疲劳是中枢兴奋传播的特点。
更多 “知识点:动作电位 动作电位在神经纤维上的传导特点是 A.相对于突触传递易疲劳 B.易受环境因素影响 C.衰减性 D.非全或无式 E.双向性” 相关考题
考题 低温时,神经传导表现为A、速度↓,动作电位波幅↓B、速度正常,动作电位波幅↓C、速度↓,动作电位波幅↑D、速度↓,动作电位波幅正常E、速度↑,动作电位波幅↑

考题 四步教学法究竟先教哪些知识点,说法正确的是()。 A.先教难以实现的,再教易错知识点B.先教不易理解的,再教易错知识点C.先教不易理解的,再教高频知识点D.先教高频知识点,再教易错知识点

考题 细胞动作电位的正确叙述是 ( )A、动作电位形态相同B、动作电位传导速度可变C、阈下刺激引起低幅动作电位D、动作电位超射值随刺激强度变化E、动作电位以局部电流方式传导

考题 教学目标可以分为() A.知识点的获得;优异的成绩;B.知识点的获得;能力的发展;社会性的发展C.能力的发展;社会性的发展;D.知识点的获得;能力的发展;优异的成绩

考题 知识点繁杂不易于记忆,哪种梳理方式更好?() A.文字梳理,重复记忆B.以思维导图增加逻辑层次,同时通过总结、联系、多媒体等方式梳理知识点C.录制微课回溯授课过程,巩固知识点D.知识重点全部通过板书标注出来

考题 请教教师资格考试:6、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构( )相对应 6、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构()相对应A、知识点之间兼有并列、递进B、知识点之间逐层递进深入C、知识点之间相互平行并列D、知识点之间相互关联

考题 引起高钙血症心电图表现的机制是A、动作电位3相缩短B、动作电位3相延长C、动作电位2相延长D、动作电位2相缩短E、与总的动作电位时程延长有关

考题 确定单元教学目标的方法是,列出每个知识点,并确定每个知识点达标的要求。 ( )此题为判断题(对,错)。

考题 关于细胞的动作电位的描述,错误的是()。 A.动作电位的产生是细胞兴奋的标志B.特定细胞的动作电位的大小由强度决定C.刺激强度达到才能产生动作电位D.刺激强度越大,动作电位就越高E.动作电位遵循“全或无”定律

考题 感受器的适应现象表现在持续刺激条件下( )A.动作电位发放频率变慢B.动作电位幅度变小C.动作电位发放频率变慢,幅度变小D.动作电位潜伏期延长E.动作电位发放频率变快

考题 知识点:阻断Na+通道 窦房结细胞动作电位0期去极化的原因 A.Na +内流 B.Ca +内流 C.CL -内流 D.K +内流 E.K +外流

考题 远程教育内容包括()A、基础新知识点B、最新知识点C、综合性知识点D、分子生物学知识点

考题 在课程的复习巩固阶段,为了使学生更加熟练功掌握本课时的知识点,教师应选取的教学方式是()A、要求学生在课堂上么复练习,直到学生掌握所学知识点为止B、教师通过多媒体课件展现知识点让学生对照练习C、教师做示范之后,学生以此对照,反复练习,直到掌握所学知识点止D、用多媒体展现知识点,让学生对照戏练习,老师对学生存在的部题进行及时的辅导

考题 试题库应综合考虑()等因素,要覆盖所有核心知识点。A、题型;B、分数;C、难度;D、知识点分布。

考题 动作电位的特点之一是()A、刺激强度小于阈值时,出现低幅度的动作电位B、刺激强度达到阈值后,再增加刺激强度能使动作电位幅度增大C、动作电位一经产生,便可沿着细胞膜作紧张性扩布D、动作电位可以叠加E、动作电位的大小不随着传导距离的增加而减小

考题 软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构()相对应。A、知识点之间兼有并列、递进B、知识点之间逐层递进深入C、知识点之间相互平行并列D、知识点之间相互关联

考题 迟后除极是在心肌复极后发生的继发性除极,常出现于()A、动作电位4相开始期B、动作电位4相中期C、动作电位4相后期D、动作电位2相开始期E、动作电位2相后期

考题 确定单元教学目标的方法是,列出每个知识点,并确定每个知识点达标的要求。( )

考题 在进行微课的选题时要注意()A、一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题B、该知识点要足够“微”C、能够解决学习者的实际问题D、一节微课可以包含几个知识点,只要讲解清楚就好

考题 感受器受到刺激的强度增加,传入神经纤维上() A、动作电位幅度增大B、动作电位频率增大C、动作电位频率、幅度均增大D、动作电位频率、幅度均减小

考题 单选题细胞动作电位的正确叙述是()A 动作电位传导幅度可变B 动作电位是兴奋性的标志C 阈下刺激引起低幅动作电位D 动作电位幅度随刺激强度变化E 动作电位以局部电流方式传导

考题 判断题确定单元教学目标的方法是,列出每个知识点,并确定每个知识点达标的要求。( )A 对B 错

考题 单选题下列哪项是引起高钙血症心电图表现的机制?(  )A 动作电位2相缩短B 动作电位3相缩短C 动作电位2相延长D 动作电位3相延长E 与总的动作电位时程延长有关

考题 单选题引起高钙血症心电图表现的机制是()。A 动作电位3相缩短B 动作电位3相延长C 动作电位2相延长D 动作电位2相缩短E 与总的动作电位时程延长有关

考题 单选题感受器受到刺激的强度增加,传入神经纤维上()A 动作电位幅度增大B 动作电位频率增大C 动作电位频率、幅度均增大D 动作电位频率、幅度均减小

考题 单选题细胞动作电位的正确叙述是()A 动作电位形态相同B 动作电位传导速度可变C 阈下刺激引起低幅动作电位D 动作电位超射值随刺激强度变化E 动作电位以局部电流方式传导

考题 多选题远程教育内容包括()A基础新知识点B最新知识点C综合性知识点D分子生物学知识点