考题
克服交往问题可以使用的策略有()。
A.不在交往中要不卑不亢、落落大方、谈吐从容B.待人热情C.信任对方D.真诚地对待他人E.在沟通时，学会有效倾听
考题
罗素在《如何避免愚蠢的见识》中认为：当自己的见解证据不足时，克服偏见的最好方法是（）A、多听不同意见B、克服狂妄自大心理C、端正认知态度D、摒弃自我中心主义
考题
在课堂上，教师不但要注意自身的（）和交往礼仪，而且要注意引导学生注意自己的（）和交往礼仪，学会与人交往，学会尊重他人。
考题
大学生克服人际交往中的自卑感，应做到（）。A、要客观的进行自我分析B、要进行积极的自我暗示、自我鼓励C、要积极与他人交往D、善于转移注意力
考题
对于克服了偏见的发明或者实用新型，说明书还应当解释（）。A、为什么说该发明或者实用新型克服了偏见B、新的技术方案与偏见之间的差别C、为克服偏见所采用的技术手段D、不需要进一步解释什么
考题
要转变观念、克服畏难情绪、提升自信，除了要掌握心灵解套的方法，还必须首先学会：（）。A、不要害怕被拒绝B、首先要改变自己的发问方式C、克服心理障碍D、认真对待每一次机会
考题
学会情绪的自我调治，具体的说就是要（）A、学会保持良好的情绪B、学会克服不良的情绪C、学会锻炼自己的身体D、学会疏导宣泄情绪
考题
会情绪的自我调治，具体的说就是要（）A、学会保持良好的情绪B、学会克服不良的情绪C、学会锻炼自己的身体D、学会疏导宣泄情
考题
要学会站在他人的角度思考问题，理解他人对这个事情怎么看，是克服自我中心的唯一方法。
考题
人际交往中的心理障碍调试策略包括（）A、塑造健全的个性品质B、克服消极的情绪体验C、正确的评估自己D、正确的认识他人
考题
哪项不是克服“上班恐惧症症”的方法（）A、自我安排调节B、调整自己的认知C、学会适当放松D、有意识地适应人际交往情境
考题
要克服社会知觉中的偏见，必须克服（）A、晕轮效应B、首应效应C、近因效应D、投射效应E、升华效应
考题
认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（）A、它所要求的心理活动太简单B、它不必克服认知障碍C、它不是在人的头脑内完成的D、它不需要复杂的认知活动
考题
克服“上班恐惧症症”的方法（）。A、自我安排调节B、调整自己的认知C、学会适当放松D、有意识地适应人际交往情境
考题
如何克服人际交往中的羞怯心理？（）A、培养自己的自信心，看到自己的长处B、努力丰富自身的涵养C、要积极主动地与人交往D、增强交往的锻炼，多创造一些交往的机会
考题
怎样克服自我中心（）。A、要以平常心来看待成功和失败B、应该学会乐观自我，重塑思维C、要学会站在他人的角度思考问题，理解他人对这个事情怎么看
考题
单选题哪项不是克服“上班恐惧症症”的方法（）A
自我安排调节B
调整自己的认知C
学会适当放松D
有意识地适应人际交往情境
考题
多选题克服“上班恐惧症症”的方法（）。A自我安排调节B调整自己的认知C学会适当放松D有意识地适应人际交往情境
考题
单选题罗素在《如何避免愚蠢的见识》中认为：当自己的见解证据不足时，克服偏见的最好方法是（）A
多听不同意见B
克服狂妄自大心理C
端正认知态度D
摒弃自我中心主义
考题
多选题学会情绪的自我调治，具体的说就是要（）A学会保持良好的情绪B学会克服不良的情绪C学会锻炼自己的身体D学会疏导宣泄情绪
考题
多选题要克服社会知觉中的偏见，必须克服（）A晕轮效应B首应效应C近因效应D投射效应E升华效应
考题
多选题会情绪的自我调治，具体的说就是要（）A学会保持良好的情绪B学会克服不良的情绪C学会锻炼自己的身体D学会疏导宣泄情
考题
单选题认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（ ）。A
它所要求的心理活动太简单B
它不必克服认知障碍C
它不是在人的头脑内完成的D
它不需要复杂的认知活动
考题
单选题怎样克服自我中心（）。A
要以平常心来看待成功和失败B
应该学会乐观自我，重塑思维C
要学会站在他人的角度思考问题，理解他人对这个事情怎么看
考题
多选题人际交往中的心理障碍调试策略包括（）A塑造健全的个性品质B克服消极的情绪体验C正确的评估自己D正确的认识他人
考题
多选题如何克服人际交往中的羞怯心理？（）A培养自己的自信心，看到自己的长处B努力丰富自身的涵养C要积极主动地与人交往D增强交往的锻炼，多创造一些交往的机会
考题
多选题大学生克服人际交往中的自卑感，应做到（）。A要客观的进行自我分析B要进行积极的自我暗示、自我鼓励C要积极与他人交往D善于转移注意力