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教师的教学监控能力具有( )、( )、( )的特征。


参考答案

参考解析
解析:能动性,普遍性,有效性
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考题 教师的教学能力可以分为三个方面:教学认知能力、___________和教学监控能力。

考题 教师教学监控能力

考题 怎样才能提高教师的教学监控能力?

考题 教师的教学能力可分为:教学认知能力、__________和教学监控能力。

考题 教师的教学能力可分为教学认知能力、教学__________和教学监控能力三方面。

考题 教师的教学能力可分为教学认知能力、教学___________能力和教学监控能力三方面。

考题 教师对学生活动具有敏感性,能根据新的或意外的情况迅速地做出反应,果断地采取恰当教育教学措施的一种独特的心理素质是指()。A.教师的监控能力B.教师的教学效能C.教师的人格特征D.教师的教育机智

考题 现代教师应该具备的教学能力有()。 A、教学认知能力B、教学设计能力C、教学操作能力D、教学监控能力

考题 谈谈您对教师的教学监控能力,以及教学监控能力的发展及趋势的理解。

考题 什么是教师的教学监控能力?

考题 敏感性是衡量教师()的标志之一。A、教学反思能力B、教学组织能力C、教学监控能力D、教育教学能力

考题 教师在教学中应该具有哪些教学能力()A、把握教学过程的能力B、教学监控能力C、教学组织能力D、教学反思能力

考题 教师的教学监控能力在教师素质中具有什么样的地位?

考题 教师的素养内涵要求教师具有良好的教学能力,它主要是指()和对教学的监控能力等。A、一般的教学能力B、特殊的教学能力C、对知识的处理能力D、课堂组织能力

考题 小学教师的教学监控能力怎样培养?

考题 新手教师和专家教师的差异主要表现在()A、教学经验B、班级管理能力C、教学监控能力D、处理突发事件的能力

考题 以下不属于教师教学能力的是( )A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力

考题 教师的一般教学能力主要表现为()。A、教学组织能力B、教学认知能力C、教学操作能力D、教学监控能力

考题 简述教学监控能力的含义。掌握教师教学监控能力提高的技术。

考题 教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为()。A、 教师的教学效能感B、 教师的教学监控能力C、 教师的自我强化能力D、 教师的自我*校正能力

考题 单选题教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为()。A 教师的教学效能感B 教师的教学监控能力C 教师的自我强化能力D 教师的自我*校正能力

考题 问答题教师的教学监控能力在教师素质中具有什么样的地位?

考题 单选题教师对教学活动进行的积极主动的计划、评价、反馈、控制和调节称为(  )。A 教师的教学效能感B 教师的教学监控能力C 教师的自我强化能力D 教师的自我校正能力

考题 单选题教师的素养内涵要求教师具有良好的教学能力,它主要是指()和对教学的监控能力等。A 一般的教学能力B 特殊的教学能力C 对知识的处理能力D 课堂组织能力

考题 单选题教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为(  )。A 教师的教学效能感B 教师的教学监控能力C 教师的自我强化能力D 教师的自我校正能力

考题 多选题以下属于教师教学能力的是( )A教学认知能力B教学操作能力C自我反省能力D教学监控能力

考题 多选题教师在教学中应该具有哪些教学能力()A把握教学过程的能力B教学监控能力C教学组织能力D教学反思能力