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党的十六届三中全会提出了科学发展观，指出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展现，促进经济社会和人的全面发展”.
请分析说明科学发展观提出的哲学依据和现实依据.
党的十六届三中全会提出了科学发展观，指出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展现，促进经济社会和人的全面发展”.
请分析说明科学发展观提出的哲学依据和现实依据.
参考答案
参考解析
解析：[答案要点】
(1)历史唯物主义认为：人民群众是历史的主体和历史的创造者；人民群众是物质财富和精神财富的创造者，是推动社会历史由低级向高级发展的决定力量；人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，是实现自身利益的根本力量.因此，人类在推动社会发展的过程中，必须坚持把人的利益作为发展的最终目标.以人为本的科学发展观正是这一原理的具体体现.
(2)唯物辩证法认为：世界是永恒发展的.发展是过程的集合体，是前进性的运动.发展是一切事物和现象的根本法则.坚持唯物辩证法的发展观，就要坚持人和自然的协调发展，正确认识和利用地理环境、生态、人口在社会发展中的作用，在经济发展的同时，注意保护资源和改善环境，使人口、资源、环境、经济社会协调发展.树立全面、协调、可持续的科学发展观.努力开创生产发展、生活富裕和生态良好的文明发展道路.
(3)历史唯物主义认为，经济社会和人的全面发展互为前提和基础：一方面，人的全面发展不能脱离经济社会的发展.另一方面，人的全面发展是经济社会进步的重要内容，人的全面发展的程度是经济社会进步的最重要的标志.经济社会发展的水平和人的全面发展的程度都是逐步提高、永无止境的历史过程．这两个历史过程应相互结合、相互促进地向前发展.因此必须促进经济社会和人的全面发展.
(4)现实依据：改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就，经济社会发展取得了长足进步，但同时也存在着严重的社会发展问题.主要表现是：①在经济社会发展过程中，忽略了以人为本的思想，人民的卫生健康方面存在严重问题；②城乡差别及社会各阶层差别进一步扩大：③生态环境恶化，入的全面发展被忽略.因此，党的十六届三中全会提出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”.
(1)历史唯物主义认为：人民群众是历史的主体和历史的创造者；人民群众是物质财富和精神财富的创造者，是推动社会历史由低级向高级发展的决定力量；人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，是实现自身利益的根本力量.因此，人类在推动社会发展的过程中，必须坚持把人的利益作为发展的最终目标.以人为本的科学发展观正是这一原理的具体体现.
(2)唯物辩证法认为：世界是永恒发展的.发展是过程的集合体，是前进性的运动.发展是一切事物和现象的根本法则.坚持唯物辩证法的发展观，就要坚持人和自然的协调发展，正确认识和利用地理环境、生态、人口在社会发展中的作用，在经济发展的同时，注意保护资源和改善环境，使人口、资源、环境、经济社会协调发展.树立全面、协调、可持续的科学发展观.努力开创生产发展、生活富裕和生态良好的文明发展道路.
(3)历史唯物主义认为，经济社会和人的全面发展互为前提和基础：一方面，人的全面发展不能脱离经济社会的发展.另一方面，人的全面发展是经济社会进步的重要内容，人的全面发展的程度是经济社会进步的最重要的标志.经济社会发展的水平和人的全面发展的程度都是逐步提高、永无止境的历史过程．这两个历史过程应相互结合、相互促进地向前发展.因此必须促进经济社会和人的全面发展.
(4)现实依据：改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就，经济社会发展取得了长足进步，但同时也存在着严重的社会发展问题.主要表现是：①在经济社会发展过程中，忽略了以人为本的思想，人民的卫生健康方面存在严重问题；②城乡差别及社会各阶层差别进一步扩大：③生态环境恶化，入的全面发展被忽略.因此，党的十六届三中全会提出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”.
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以下四句子中，没有歧义的一项是( )。A．告诉他，我们要阅读材料，请他通知工作人员B．告诉他，我们要阅读材料，请他做好准备C．告诉他，我们要阅读材料，请他安静D．告诉他，我们要阅读材料，请他立即过来
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国外某实验探讨了青年与老年被试阅读自然科学类与社会科学类文章的阅读速度是否存在差异。结果表明：阅读速度受材料类型和年龄因素影响，青年被试阅读自然科学类文章的速度较快，老年被试阅读社会科学类文章的速度较快。 能够推断出“青年被试阅读自然科学类文章的速度较快，老年被试阅读社会科学类文章的速度校快”这一结论的统计依据是A.材料类型和年龄的主效应均显著
B.材料类型和年龄的交互作用显著
C.材料类型和年龄的交互作用不显著
D.材料类型、年龄和阅读速度的交互作用显著
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以下四个句子中，没有歧义的一项是（）。A、告诉他，我们要阅读材料，请他通知工作人员B、告诉他，我们要阅读材料，请他做好准备C、告诉他，我们要阅读材料，请他安静D、告诉他，我们要阅读材料，请他立即过来
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考题
问答题阅读材料，完成材料中“课后练习”中的第一题。
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