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知识从长时记忆中被提取到工作记忆，是通过所谓“激活扩散”的过程而发生的，对这种提取机制的合理解释是( )

A.发散性思维能力在其中起到至关重要的作用
B.聚合性思维能力在其中起到至关重要的作用
C.知识提取的可能性与知识的自由度有关
D.知识提取的可能性与知识所建构起来的内在关联度有关

参考答案

参考解析
解析：激活扩散模型认为知识(概念)是以语义相似性或联系为中介组织起来。不同概念之间通过它们的共同特征数量形成联系，它们之间具有的共同特征越多，概念间的关系就越密切，回忆时就更容易相互激活。也就是说，知识之间的内在关联越多，就越容易提取。
更多 “知识从长时记忆中被提取到工作记忆，是通过所谓“激活扩散”的过程而发生的，对这种提取机制的合理解释是( ) A.发散性思维能力在其中起到至关重要的作用 B.聚合性思维能力在其中起到至关重要的作用 C.知识提取的可能性与知识的自由度有关 D.知识提取的可能性与知识所建构起来的内在关联度有关” 相关考题
考题 关于长时记忆的表述中,下面选项正确的是() A、长时记忆也称工作记忆B、长时记忆主要采用语音编码C、长时记忆信息的保持是一个建构的过程D、长时记忆扮演着意识的角色
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考题 对输入的信息暂时储存和加工,并与长时记忆中已储存信息发生某种意义上联系的记忆是()。 A、感觉记忆B、短时记忆C、内隐记忆D、工作记忆
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考题 下列理解符合文意的一项是( )。A.工作记忆是短时记忆转化为长时记忆的中介B.学习是通过一系列内在心理动作对外在信息进行加工的过程，人们可以对这个过程进行编程C.只要通过复述，短时记忆就可以转为长时记忆D.长时记忆中的知识储备，对于学习新知识不造成影响
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考题 有关老年期记忆力下降的机制的解释包括( )。A．记忆加工过程的速度变慢B．记忆加工过程的速度变快C．工作记忆容量变小D．工作记忆容量变大
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考题 对输入的信息进行暂时的储存和加工，并且与长时记忆中已储存信息发生某种意义上的联系的记忆是( ) A.感觉记忆 B.短时记忆 C.内隐记忆 D.工作记忆
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考题 关于工作记忆，以下选项中表述不正确的是()。A.工作记忆的容量为7±2个组块 B.工作记忆所涉及的认知过程是组块和编码 C.个体停止思考，信息将会从工作记忆中消退 D.工作记忆中的信息是不牢固且易忘的
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考题 长时记忆的信息来源大部分是对（　　）内容的加工 A.感觉记忆 B.短时记忆 C.工作记忆 D.长时记忆
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考题 正常人的记忆既有寄存和存贮信息的功能，也有回忆或提取信息的功能，而海马损伤的病人只能回忆或提取信息，不能形成新的（），这说明记忆可分离为不同的系统。A短时记忆B长时记忆C工作记忆D所有类型的记忆
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考题 长时记忆的信息来源大部分是对（）内容的加工。A、感觉记忆B、短时记忆C、工作记忆D、长时记忆
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考题 在梅耶学习过程模式中“工作记忆”是指（）。A、长时记忆B、短时记忆C、机械记忆D、意义记忆
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考题 （）一般包括两个成分，一是直接记忆，即输入的信息没有经过进一步加工；另一个成分是工作记忆，指从长时记忆贮存中提取的正在使用的知识信息。
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考题 （）是工作记忆信息储存的有效方法。工作记忆中信息提取方式为（）。
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考题 从功能上说，工作记忆是思维过程中（）保持的地方.A、结果B、记忆C、过程D、感觉
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考题 我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识。并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是（）。A、语义记忆B、情境记忆C、程序性记忆D、陈述性记忆E、长时记忆
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考题 容量没有限制，记忆痕迹迅速消退，信息处于未被加工的状态，这种记忆是（）。A、感觉记忆B、工作记忆C、短时记忆D、长时记忆
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考题 我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是（）。A、语义记忆B、情景记忆C、程序性记忆D、陈述性记忆E、长时记忆
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考题 关于工作记忆，以下选项中表述不正确的是（）。A、工作记忆的容量为7±2个组块B、工作记忆所涉及的认知过程包括组块和编码C、个体停止思考，信息将会从工作记忆中消退D、工作记忆中的信息是不牢固且易忘的
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考题 容量为5～9个组块的记忆是（）。A、感觉记忆B、短时记忆C、长时记忆D、工作记忆
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考题 学习的信息加工过程始于（）。A、感觉记忆B、工作记忆C、短时记忆D、长时记忆
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考题 容量特别大，保存时间长，其中大量信息处于未被激活状态，这种记忆是（）。A、感觉记忆B、工作记忆C、短时记忆D、长时记忆
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考题 多选题我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是（）。A语义记忆B情景记忆C程序性记忆D陈述性记忆E长时记忆
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考题 填空题（）一般包括两个成分，一是直接记忆，即输入的信息没有经过进一步加工；另一个成分是工作记忆，指从长时记忆贮存中提取的正在使用的知识信息。
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考题 填空题（）是工作记忆信息储存的有效方法。工作记忆中信息提取方式为（）。
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考题 单选题在梅耶学习过程模式中“工作记忆”是指（）。A 长时记忆B 短时记忆C 机械记忆D 意义记忆
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考题 单选题关于工作记忆，以下选项中表述不正确的是（）。A 工作记忆的容量为7±2个组块B 工作记忆所涉及的认知过程包括组块和编码C 个体停止思考，信息将会从工作记忆中消退D 工作记忆中的信息是不牢固且易忘的
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考题 多选题有关老年期记忆力下降的机制的解释包括（　　）。A记忆加工过程的速度变慢B记忆加工过程的速度变快C工作记忆容量变小D工作记忆容量变大
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考题 单选题正常人的记忆既有寄存和存贮信息的功能，也有回忆或提取信息的功能，而海马损伤的病人只能回忆或提取信息，不能形成新的（），这说明记忆可分离为不同的系统。A 短时记忆B 长时记忆C 工作记忆D 所有类型的记忆
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