网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
培养演说家与政治家，主要发生在古罗马的（　　）

A.王政时期
B.共和早期
C.共和中晚期
D.帝国时期

参考答案

参考解析
解析：培养演说家与政治家，主要发生在古罗马的王政时期。
更多 “培养演说家与政治家，主要发生在古罗马的（　　） A.王政时期 B.共和早期 C.共和中晚期 D.帝国时期 ” 相关考题
考题 古罗马帝国时期的高等教育培养目标是()。 A、培养演说家B、培养官吏C、培养骑士D、培养专门人才
查看答案
考题 培养农民—军人，主要发生在古罗马的（）A.王政时期B.共和早期C.共和中晚期D.帝国时期
查看答案
考题 古罗马帝国时期，主要培养（　　） A.农夫和军人 B.官吏和顺民 C.演说家与政治家 D.哲学家和武士
查看答案
考题 古罗马时期的高等教育，以传授雄辩术、培养演说家为主要目的。
查看答案
考题 杜威是古罗马的教育家。他在他所写的《雄辩术原理》中，总结了他在修辞学校长期任教培养演说家的经验，提出了"模仿、理论、练习"三个循序递进的学习过程理论。
查看答案
考题 古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），在学前教育中儿童主要学习希腊文和拉丁文。A、农夫－军人B、雄辩家C、政治家D、商人
查看答案
考题 古代中国、埃及等东方国家、古希腊雅典、古希腊斯巴达和古罗马的学校教育目的各有不同，分别是（）。A、各级官员；政治家、商人和公民；雄辩家；军人B、政治家、商人和公民；军人；各级官员；雄辩家C、各级官员；培养军人；政治家、商人和公民；雄辩家D、各级官员；政治家、商人和公民；军人；雄辩家
查看答案
考题 古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文。A、农夫－军人B、雄辩家C、政治家D、商人
查看答案
考题 培养演说家与政治家，主要发生在古罗马的（）A、王政时期B、共和早期C、共和中晚期D、帝国时期
查看答案
考题 马丁.路德.金是美国著名的（）？A、文学家；B、政治家；C、哲学家D、演说家。
查看答案
考题 堂区学校的性质是（）A、古罗马国立修辞学校B、基督教教会学校C、中世纪世俗学校D、培养演说家的雄辩术学校
查看答案
考题 古罗马共和时期的教育家们试图培养的人才类型是（）A、演说家B、神学家C、哲学王D、商人
查看答案
考题 培养农民—军人，主要发生在古罗马的（）A、王政时期B、共和早期C、共和中晚期D、帝国时期
查看答案
考题 以培养演说家和政治家为主要目的教育发生古罗马的（）A、帝国时期B、共和早期C、王政时期D、共和后期
查看答案
考题 古罗马帝国时期，主要培养（）A、农夫和军人B、官吏和顺民C、演说家与政治家D、哲学家和武士
查看答案
考题 古罗马共和时期的教育主要是，以培养为最高目标。（）A、家庭教育农民B、私立教育国家公民C、国立教育官吏和顺民D、私立教育演说家
查看答案
考题 判断题古罗马时期的高等教育，以传授雄辩术、培养演说家为主要目的。A 对B 错
查看答案
考题 单选题古罗马共和时期的教育家们试图培养的人才类型是（）A 演说家B 神学家C 哲学王D 商人
查看答案
考题 单选题古罗马帝国时期的教育主要是培养（）A 农民和军人B 哲学家和武士C 演说家和政治家D 官吏和顺民
查看答案
考题 单选题古罗马帝国时期，主要培养（）A 农夫和军人B 官吏和顺民C 演说家与政治家D 哲学家和武士
查看答案
考题 单选题古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），在学前教育中儿童主要学习希腊文和拉丁文。A 农夫－军人B 雄辩家C 政治家D 商人
查看答案
考题 单选题堂区学校的性质是（）A 古罗马国立修辞学校B 基督教教会学校C 中世纪世俗学校D 培养演说家的雄辩术学校
查看答案
考题 单选题培养农民—军人，主要发生在古罗马的（）A 王政时期B 共和早期C 共和中晚期D 帝国时期
查看答案
考题 单选题古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文。A 农夫－军人B 雄辩家C 政治家D 商人
查看答案
考题 单选题培养演说家与政治家，主要发生在古罗马的（）A 王政时期B 共和早期C 共和中晚期D 帝国时期
查看答案
考题 单选题《学记》成书于战国时期，比古罗马昆体良的《论演说家的培养》一书还要早（）。A 200多年B 300多年C 400多年D 500多年
查看答案
考题 单选题古罗马共和时期的教育主要是，以培养为最高目标。（）A 家庭教育农民B 私立教育国家公民C 国立教育官吏和顺民D 私立教育演说家
查看答案
热门标签
最新试卷