考题
个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有变通性。 （ ）
考题
个体在面对问题情境时，在规定的时间内产生大量不同的观念，说明其思维具有 （ ）A、 流畅性B、 变通性C、 指向性D、 独创性
考题
思维敏捷，反应迅速，对于特定的问题情景能够顺利地作出多种反应或答案，反映了创造性思维的哪种特征【 】A.敏感性B．流畅性C．洞察性D．独创性
考题
一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（ ）。A．流畅性B．变通性C．指向性D．独创性
考题
一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有（ ）。A．流畅性B．变通性C．指向性D．独创性
考题
一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有（ ）。A．流畅性B．变通性C．指向性D．独创性
考题
一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（ ）。
考题
（ ） 的人在面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的高见，具有新奇性。
考题
一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有（ ）
A、变通性
B、独创性
C、流畅性
D、指向性
考题
一个人面对间题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案。这表明其思维具有( )。
A.流畅性
B.变通性
C.指向性
D.独创性
考题
(2008年4月)个体在面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有（）。
A.流畅性
B.变通性
C.指向性
D.独创性
考题
个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有变通性。 （）
A.对
B.错
考题
一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见。这表明其创造性思维具有()
A.流畅性
B.变通性
C.指向性
D.独创性
考题
人们在面临新的问题、新的事物和现象时，能迅速理解或顿悟并作出判断的思维活动称为（）A直觉性思维B逻辑性思维C创新性思维D常规性思维
考题
常规思维是指人们在面临新的问题、新的事物和想象时，能迅速理解并作出判断的思维活动。
考题
一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有（）。A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性
考题
个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，表示其思维的流畅性越高。
考题
一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性
考题
一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这是思维（）的表现。A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性
考题
一个人面对问题时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。A、流通性B、变通性C、指向性D、独创性
考题
一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有变通性。
考题
一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对一个问题想出多种不同类型的答案，这说明其思维具有（）A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性
考题
判断题个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有变通性。A
对B
错
考题
判断题个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，表示其思维的流畅性越高。（）A
对B
错
考题
单选题个体在面对问题情境时，在规定的时间内产生大量不同的观念，说明其思维具有（ ）。A
流畅性B
变通性C
指向性D
独创性
考题
单选题一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这是思维（）的表现。A
流畅性B
变通性C
指向性D
独创性
考题
判断题一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有变通性。A
对B
错
