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西周学校以“六艺”为课程，根据程度分别安排在小学或大学学习，其中，被称为“小艺”、安排在小学学习的是

A.诗书
B.礼乐
C.射御
D.书数

参考答案

参考解析
解析：书数是指文化基础知识技能，作为“小艺”，安排在小学学习。
更多 “西周学校以“六艺”为课程，根据程度分别安排在小学或大学学习，其中，被称为“小艺”、安排在小学学习的是 A.诗书 B.礼乐 C.射御 D.书数” 相关考题
考题 我国古代西周以后，学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。六艺包括__________、__________、__________、__________、__________、__________。
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考题 西周的学校以六艺为基本内容,不包括()。 A、礼B、射C、读D、乐
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考题 西周的学校以礼、乐、射、御、书、数等六艺为基本内容。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 西周以后形成了文武兼备的六艺教育，六艺由礼、____、____、____、____、____六门课程组成。
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考题 西周学校以“六艺"为课程，根据程度分别安排: 小学或大学学习，其中被称为“小艺”，安排在 学学习的是（ ） A.诗书 B.礼乐 C.书数 D.射御
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考题 教师根据小学生的年龄特点与学习需要，以一定的教学目标为向导，运用科学、系统的方法，在教学之前对教学内容和历程等所做出的计划与安排被称为( ) A.小学活动设计 B.小学教案设计 C.小学课堂设计 D.小学教学设计
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考题 西周“六艺”中的（）是大学课程。A、礼、乐、射、御、书、数都B、礼、乐C、礼、乐、射、御D、礼、乐、书、数
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考题 西周时期的学校教育的内容主要是“六艺”，即（）。
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考题 六艺学习的内容是（）。
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考题 有观点认为，我国古代的课程有礼、乐、射、御、书、数六艺，这种观点将课程视为（）。A、课程即教学科目B、课程即有计划的教学活动C、课程即预期的学习结果D、课程即学习经验
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考题 夏、商、西周是我国教育真正的开创时期，其标志是（）。A、分科课程出现B、学校教育的产生C、课程主体为“六艺”D、学校的目的是为培养奴隶主的继承
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考题 （）时形成以（）为中心的六艺教育。六艺由（）六门课程组成。
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考题 西周时期以“六艺”为基本教育内容，其中，书、数作为（）、主要是小学的课程，礼、乐、射、御作为（），是大学的课程。
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考题 西周已经有了大学和小学，说明西周已经建立了完整独立的学校教育体系。
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考题 西周的学校已形成完备的系统：分为（），小学，大学，乡校。
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考题 朱熹是如何划分小学和大学的学习阶段和学习宗旨的？
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考题 所谓“六艺”，是指礼、乐、射、御、书、数六门科目的教育。夏商之时，乐在当时是排在首位礼是排在从属的位置。到了周代，形成了以礼为首。这一变化凸显出西周的教育（）A、以平民教育为主要形式B、以儒家思想为指导思想C、以规范奴隶行为为核心D、以维护宗法制度为目的
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考题 中小学校体育设施向社区开放的时间一般安排在（）。
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考题 单选题经过六年的学习，他以很好的成绩完成了小学的学习。问：他将要上什么学？A 小学B 初中C 高中D 大学
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考题 单选题中国西周时期学校教育的内容有“六艺”，下面不属于“六艺”的是（　　）。A 礼B 德C 乐D 射
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考题 单选题夏、商、西周是我国教育真正的开创时期，其标志是（）。A 分科课程出现B 学校教育的产生C 课程主体为“六艺”D 学校的目的是为培养奴隶主的继承
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考题 填空题西周的学校分为（）和（）两种。（）是中央设立的学校，有（）和（）之分。（）设在王宫南边左侧，（）则设在国都的南郊。周天子的学校叫（），诸侯国的大学叫（）。当时的教育内容因国学和乡学而有所不同。以国学而论，包括了（）四个方面，具体内容则为六艺：（）等，大学以（）为重点，小学则以（）为重点。实施教育的目的如《礼记·大学》所说：“（）。”即培养道德高尚、热爱人民、对人民有益的人。
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考题 单选题西周“六艺”中的（）是大学课程。A 礼、乐、射、御、书、数都B 礼、乐C 礼、乐、射、御D 礼、乐、书、数
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考题 填空题西周时期以“六艺”为基本教育内容，其中，书、数作为（）、主要是小学的课程，礼、乐、射、御作为（），是大学的课程。
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考题 填空题六艺学习的内容是（）。
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考题 填空题西周的学校已形成完备的系统：分为（），小学，大学，乡校。
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考题 填空题（）时形成以（）为中心的六艺教育。六艺由（）六门课程组成。
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