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发现学习就是主动学习,接受学习就是彼动学习。


参考答案

参考解析
解析:
更多 “发现学习就是主动学习,接受学习就是彼动学习。” 相关考题
考题 若把概念的同化作为接受学习,那么概念的形成就是() A、范例学习B、接受学习C、尝试学习D、发现学习

考题 学生的学习方式主要有以下几种基本类型()。 A.主动参与的发现学习B.主动参与的接受学习C.被动参与的发现学习D.被动参与的接受学习

考题 从学生的学习方式来看,主要有两种类型()。 A.被动学习和接受学习B.主动学习和接受学习C.接受学习和发现学习D.被动学习和主动学习

考题 学生的()主要有四种基本类型,主动参与的接受学习,主动参与的发现学习,被动参与的接受学习和被动参与的发现学习。

考题 自主学习的重要含义就是( )。 A.独自学习 B.自由学习 C.主动学习 D.个体学习

考题 范例式学习的特点可概括为三个,也就是()。 A.教养性学习、主动性学习、发生的学习B.教养性学习、结构性学习、发生的学习C.教养性学习、主动性学习、规律性学习D.典型性学习、主动性学习、发生的学习

考题 阅读下面资料,作答小题。【资料】发现学习就是有意义学习,接受学习就是机械学习。这点观点对吗? 查看材料A.√B.×

考题 新课程转变学习方式就是要强调(  )。A.探究学习、自主学习、研究性学习 B.发现学习、合作学习、研究性学习 C.自主学习、合作学习、探究学习 D.发现学习、探究学习、研究性学习

考题 发现学习就是有意义学习,接受学习就是机械学习。 这点观点对吗A.√ B.×

考题 接受学习就是被动学习。

考题 奥苏伯尔认为,接受学习就是被动学习,它不可能成为有意义的学习。

考题 接受学习就是机械学习,发现学习就是意义学习

考题 以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有()A、学习的实质是学习者主动地形成认知结构B、教材具有结构性是发现学习的必要条件C、学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系D、学习者不是被动地接受知识,而是主动地获取知识

考题 奥苏伯尔认为学生的学习主要是()。A、有意义的接受学习B、发现学习C、接受学习D、主动学习

考题 接受学习和发现学习,都是积极主动的过程。

考题 自主学习的重要含义就是( )。A、独自学习B、自由学习C、主动学习D、个体学习

考题 【资料】发现学习就是有意义学习,接受学习就是机械学习。 这点观点对吗?为什么呢?

考题 发现学习是学生的主动学习,学习到的是直接的知识和经验,而接受学习是学生被动的学习,学到的是间接的知识和经验,所以,发现学习比接受学习好,在幼儿园应该多提倡发现学习的方式。()

考题 根据学生学习是被动的还是主动的。可以区分接受学习和发现学习。()

考题 问答题【资料】发现学习就是有意义学习,接受学习就是机械学习。 这点观点对吗?为什么呢?

考题 判断题接受学习就是被动学习。A 对B 错

考题 判断题接受学习就是机械学习,发现学习就是意义学习A 对B 错

考题 单选题奥苏伯尔认为学生的学习主要是()。A 有意义的接受学习B 发现学习C 接受学习D 主动学习

考题 单选题若把概念的同化作为接受学习,那么概念的形成就是()A 范例学习B 接受学习C 尝试学习D 发现学习

考题 单选题下面说法中正确的是(  )。A 发现学习就是有意义学习,接受学习就是机械学习B 接受学习在很大程度上是机械的,发现学习是有意义的C 接受学习和发现学习都存在有意义和机械学习之分D 只有接受学习存在有意义和机械学习之分

考题 单选题自主学习的重要含义就是( )。A 独自学习B 自由学习C 主动学习D 个体学习

考题 多选题以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有()A学习的实质是学习者主动地形成认知结构B教材具有结构性是发现学习的必要条件C学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系D学习者不是被动地接受知识,而是主动地获取知识