考题
启发式最早是由我国古代思想家、教育家孔子提出来的。（ ）
考题
中外教育家都很重视启发式教学。孔子提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学要求，这是“启发”一词的来源。
考题
在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学、思、行的统一过程的学者是我国古代的教育家_______。
考题
我国最早提出启发式教学思想的是＿＿＿，在国外，启发式教学始于古希腊的＿＿＿。
考题
我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（ ）。A．孔子B．墨翟C．董仲舒D．朱熹
考题
拉特克是教育史上第一个倡导教学论的教育家。()
此题为判断题(对，错)。
考题
()是世界上最早提出启发式教学的教育家。
A.孔子B.周公C.韩愈D.董仲舒
考题
孔子是世界上最早提出启发式教学的教育家，比古希腊教育家苏格拉底提出的“产婆术”早几十年。 ( )
考题
最先提出启发式教学思想，提倡“学思结合”的中国古代教育家是（）A.孔子
B.孟子
C.董仲舒
D.王阳明
考题
美国教育家布鲁纳在教学方法方面倡导__________。
考题
在教育史上，第一个倡导教学论是德国教育家——（）
考题
现在的教学方式开始倡导从讲授式走向启发式、交互式教学。
考题
我国古代主张“启发式”教学和“因材施教”的教育家是（）A、孔子B、孟子C、荀子D、朱熹
考题
什么是最近发展区？什么是“支架”学习法？与我国古代哪个教育家提出的教学方法比较相似？
考题
我国古代思想家、教育家（）是世界上最早身体力行地实践和倡导终身学习思想的人。A、孟子B、孔子C、庄子
考题
我国古代倡导“学而时习之”、强调学思结合和学行结合的教育家是（）A、孔子B、孟子C、荀子
考题
（）是世界上最早提出启发式教学的教育家。A、孔子B、周公C、韩愈D、董仲舒
考题
我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（）。A、孔子B、墨翟C、董仲舒D、朱熹
考题
单选题最先提出启发式教学思想，提倡“学思结合”的中国古代教育家是（）。A
孔子B
孟子C
董仲舒D
王阳明
考题
单选题我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（）。A
孔子B
墨翟C
董仲舒D
朱熹
考题
判断题现在的教学方式开始倡导从讲授式走向启发式、交互式教学。A
对B
错
考题
单选题（）是世界上最早提出启发式教学的教育家。A
孔子B
周公C
韩愈D
董仲舒
考题
单选题我国古代思想家、教育家（）是世界上最早身体力行地实践和倡导终身学习思想的人。A
孟子B
孔子C
庄子
考题
填空题我国最早提出启发式教学思想的是（）；在国外，启发式教学始于古希腊的（）。
考题
填空题在教育史上，第一个倡导教学论是德国教育家——（）
考题
单选题我国古代倡导“学而时习之”、强调学思结合和学行结合的教育家是（）A
孔子B
孟子C
荀子
考题
单选题我国古代主张“启发式”教学和“因材施教”的教育家是（）A
孔子B
孟子C
荀子D
朱熹