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以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（ ）。

A. 认为教师职业伟大而光荣
B. 教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养；
C. 教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识
D. 教师应当努力提高知识素养

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更多 “以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（ ）。A. 认为教师职业伟大而光荣 B. 教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养； C. 教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识 D. 教师应当努力提高知识素养 ” 相关考题
考题 起教学导向作用的是（ ）A.教师的知识素养B.教师职业道德C.教师的个人品质D.考试
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考题 教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同构成的，其中处于核心和首要地位的是()。A.教师职业道德原则B.教师职业道德规范C.教师职业道德范畴D.教师职业道德修养
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考题 我国著名教育家蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品德中不包括以下哪一 项。（ ） A．谦虚、正直 B．忠党、爱国 C．爱国、爱生 D．知识渊博
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考题 认为教师是太阳底下最崇高、最优越职业的教育家是（ ）。A．夸美纽斯B．凯洛夫C．赫尔巴特D．乌申斯基
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考题 下列不属于教师职业的专业化应具备的条件有（ ）。A．学历素养 B．职业道德素养 C．知识素养 D．能力素养
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考题 教师职业道德修养的逻辑起点是() A.教师职业道德所面临的基本矛盾B.教师职业劳动的特殊性C.教师职业道德的认识功能D.教师职业的社会责任感和使命感
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考题 教师职业的专业化应具备的条件有()．A．政治思想素养B．职业道德素养C．学科知识素养D．广泛的文化素养E．教育专业素养
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考题 认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教师中心”观点的教育家是（　　）A.赫尔巴特 B.杜威 C.夸美纽斯 D.斯宾塞
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考题 教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（ ）。 A.职业道德信念 B.职业道德习惯C.职业道德意志 D.职业道德理想
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考题 教师职业道德修养的首要环节和最初阶段是（ ） A.树立远大的职业道德理想 B.学习和掌握教师职业道德知识 C.磨炼坚强的职业道德意志 D.确立坚定的职业道德信念
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考题 捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为（ ）。 A.人类灵魂的工程师 B.心灵的建筑师 C.太阳底下最光辉的职业 D.辛勤的园丁
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考题 资产阶级教育家蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品德中不包括以下哪一项A. 谦虚. 正直 B. 忠党. 爱国 C. 爱国. 爱生 D. 知识渊博
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考题 认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教师中心论”观点的教育家是（）。A.赫尔巴特 B.杜威 C.夸美纽斯 D.斯宾塞
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考题 学习和掌握教师( )是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。A.职业道德理想 B.职业道德知识 C.职业道德情感 D.职业道德意志
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考题 捷克教育家夸美纽斯认为“教师的义务是用自己的榜样来教导学生”，这体现了教师的道德行为具有（ ）。A.示范性 B.先导性 C.复杂性 D.长期性
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考题 认为教师是太阳底下最崇高、最优越的职业的教育家是（ ） A.杜威 B.加里宁 C.夸美纽斯 D.苏霍姆林斯基
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考题 教师职业道德修养是社会对教师职业道德的要求。( )
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考题 夸美纽斯说“道德的实现是由行动，而不是文字。”这说明了加强教师职业道德修养要坚持自律和他律的统一。A对B错
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考题 夸美纽斯说，教师的职业是（）。
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考题 捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，把教师赞誉为（）A、人类灵魂的工程师B、心灵的建筑师C、太阳底下最光辉的职业D、辛勤的园丁
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考题 夸美纽斯说“道德的实现是由行动，而不是文字。”这说明了加强教师职业道德修养要坚持自律和他律的统一。
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考题 宣称教师的职业伟大而光荣，是“太阳底下最光辉的职业”的是教育家（）A、徐特立B、陶行知C、杜威D、夸美纽斯
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考题 学习和掌握教师职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。
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考题 以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（）A、认为教师职业伟大而光荣B、教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养C、教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识D、教师应当努力提高知识素养
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考题 捷克著名教育家夸美纽斯提出：“教师应该是（）的优秀人物”A、多才多艺B、技能突出C、知识渊博D、道德卓异
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考题 多选题以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（）A认为教师职业伟大而光荣B教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养C教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识D教师应当努力提高知识素养
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考题 判断题夸美纽斯说“道德的实现是由行动，而不是文字。”这说明了加强教师职业道德修养要坚持自律和他律的统一。A 对B 错
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